【高考总复习必备】2013年高三数学专题复习教案：第31课时：第四章 三角函数-三角函数式的化简与证明（全国通用）.docVIP

第31课时：第四章 三角函数——三角函数式的化简与证明 一.课题：三角函数式的化简与证明 二.教学目标：能正确地运用三角公式进行三角函数式的化简与恒等式证明． 三.教学重点：熟练地运用三角公式进行化简与证明． 四.教学过程： （一）主要知识： 1．三角函数式的化简要求：通过对三角函数式的恒等变形（或结合给定条件而进行的恒等变形），使最后所得到的结果中：①所含函数和角的名类或种类最少；②各项的次数尽可能地低；③出现的项数最少；④一般应使分母和根号不含三角函数式；⑤对能求出具体数值的，要求出值． 2．三角恒等式的证明要求：利用已知三角公式通过恒等变形（或结合给定条件运用三角公式），论证所给等式左、右相等，要求过程清晰、步骤完整． （二）主要方法： 1．三角函数式的化简： 三角函数式的化简常用方法是：异名函数化为同名三角函数，异角化为同角，异次化为同次，切割化弦，特殊值与特殊角的三角函数互化． 2．三角恒等式的证明： 三角恒等式包括有条件的恒等式和无条件的恒等式．①无条件的等式证明的基本方法是化繁为简、左右归一、变更命题等，使等式两端的“异”化为“同”；②有条件的等式常用方法有：代入法、消去法、综合法、分析法等． （三）例题分析： 例1．化简： （1）； （2）； （3）． 解：（1）原式 ． （2）原式 ． （3）原式 ∵，∴，∴， ∴原式． 例3．证明：（1）； （2）． 证：（1）左边 右边，∴得证． 说明：由等式两边的差异知：若选择“从左证到右”，必定要“切化弦”；若“从右证到左”，必定要用倍角公式． （2）左边 右边，∴得证． （四）巩固练习： 1． （ ） 2．已知，当时，式子可化简（） 3． 1 ． ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓