【高中教案：化学】化学：9.1《元素周期律》教案（第2课时）（沪科版高二第一学期）.docVIP

9.1 元素周期律（共2课时） 第2课时　核外电子排布的周期性变化和元素周期律的实质 [设计思想] 本节课将进一步探究元素周期律，并在上一课时的基础上，将元素性质的递变规律进一步归纳、提升，得出元素周期律，并理解和体会元素周期律的实质。 通过本节的学习，既能巩固原子结构的知识，又能过渡元素周期表的教学，因此在本章教材中起承前启后的作用；可以促使学生对以前学过的知识进行概括、综合，实现由感性认识上升到理性认识；同时也能使学生以此为理论指导，来探索研究以后将要学习的化学知识 一．教学目标 1．知识与技能 （1）元素的原子结构的周期性变化（B）。 （2）元素周期律的内容及其实质（B）。 2．过程与方法 通过对相关图标的分析，关注运用比较、归纳和概括等方法对获取的图表树立结构决定性质的 三．教学用品 多媒体 四．教学流程 1．流程图 2.流程说明 1情景引入：投影介绍门捷列夫发现元素周期律的史实门捷列夫发现的元素周期律和我们现在发现的元素周期律有什么不同？你认为那个更科学，为什么？说明了什么？l-18号元素的原子结构示意图，结合上表内容，能够发现元素的原子结构呈现什么样的变化规律?（结果填入表2） 五.教学案例 1.教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 说明 教学引入 [引入]通过上节课的学习我们可以知道，随着元素原子序数的递增，元素的原子半径、元素的主要化合价呈周期性变化，从而