1.2.4有理数-绝对值68954.pptVIP

1.2 有理数（第4课时）1.2.4 绝对值 义务教育教科书 数学 七年级 上册 课件说明 本节课学习绝对值的意义． 学习目标： 　了解绝对值的表示方法，理解绝对值的意义，会计算有理数的绝对值． 学习重点： 　绝对值的代数意义和几何意义． 问题1：看图回答问题. 两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行驶10 km，到达A，B两处，它们的行驶路线相同吗？它们的行驶路程相同吗？ 结论：它们的行驶路线不同，行驶路程相同. 绝对值：一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作 . 观察下面数轴上的点，表示－3的点到原点的距离是多少？表示3的点呢？－2和2呢？ 例如上面的问题中在数轴上表示－3的点和表示3的点到原点的距离都是3，所以3和－3的绝对值都是3，即|－3|＝| 3 |＝3．你能说说－2和2吗？ 1．－2的绝对值是____，说明数轴上表示－2　　 　 的点到____的距离是____个长度单位. 2．－0.8的绝对值是____ . 3.口答： 问题2：练习，讨论，归纳. 教师引导，学生归纳： （1）一个正数的绝对值是它本身； （2）一个负数的绝对值是它的相反数； （3）0的绝对值是0. 问题3：结合上面口答题结果，你能从中发现什么规律？ 问题4：小组讨论下面3个问题：（1）有没有绝