《走一步,再走一步》ppt4.pptVIP

读一读,想一想,说一说,写一写: 训诫 耸立 峭壁 嶙峋 啜泣 纳罕 迂回 凝视 头晕目眩 心惊肉跳 读一读,想一想: a．课文主要记叙了什么事情?(可以概括回答) b．这件事情发生在什么时候?什么地方?发生的原因是什么? 爬悬崖的有几个孩子?悬崖有多高?岩石架有多高? c．“我”为什么“一时拿不定主意”?后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢? d．“我”在爬山途中都遇到了哪些困难?当时“我”是怎么想的? e．后来“我”又是怎样脱险的?脱险以后“我”有什么感觉? 主要内容： 文章记叙了“我”童年时和小伙伴攀登悬崖时在半途中陷入困境，最后在父亲的指点下爬下悬崖、化险为夷的经过。 复述要求： ①跳读课文，抓住以上讨论要点。 ②重点细节，尤其是脱险部分，尽量用课文原句。 ③口齿清楚，能正确表达感情。 说一说: 读了这个故事，你有什么感想 ? 人生哲理: 在人生的路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解成小困难,一个一个地认真地解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利. * * 初中语文第一册 合作 探究 a．找出这部分开头的自然环境描写，想想有什么作用。 b．父亲为什么指挥“我”先迈出左脚的一小步?这对你有什