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二十世纪欧美文学 夏强 学习指导 1、历时性宏观把握二十世纪外国文学史，共时性理解二十世纪外国文学、哲学、心理学等诸学科的相互影响和作用。 2、流派史梳理后重点理解主要作家的创作成绩。 3、具体作品分析与文学史梳理相结合。 绪论 一、二十世纪的历史概况 分三个阶段，每个阶段资本主义的发展概况。 二、二十世纪人文学科的发展概况 1、四种和谐关系的破坏。 2、哲学领域的非理性化 （1）叔本华的意志哲学 （2）柏格森的意识流 （3）弗洛伊德的心理结构 （4）存在主义哲学 3、文学的发展趋势：向内转 绪论 三、二十世纪欧美文学主要思潮 1、新变的现实主义文学 2、与时代精神契合的现代主义文学 3、削平一切的文学实验——后现代主义文学 4、钟摆论 第一编现实主义文学 引言：二十世纪现实主义文学的新变 一、视域和主题的变化 视域扩大到一切领域；战争与和平问题、劳资问题、种族歧视问题、人的异化问题和精神危机问题。 二、创作理念的变化 从整体性转向内心（向内转） 三、方法与形式的变化 方法：对现代主义文学的借鉴；形式：多卷本的长河小说 第一章 20世纪欧美的现实主义文学 第一节 概述 一、英国现实主义文学 高尔斯华馁的小说 康拉德的吸收 愤怒的青年 二、法国现实主义文学 罗曼罗兰的小说 纪德的小说（结构） 阿拉贡的红色小说 第一章 20世纪欧美的现实主义文学 三、德国及欧洲其他地区的现实主义小说 雷马克的小说 格拉斯的“但泽三部曲” 茨威格的小说 四、美国现实主义文学 德莱塞的小说 迷惘的一代 垮掉的一代 族裔文学 第一章 20世纪欧美的现实主义文学 第二节 萧伯纳 一、生平和创作 1、费边社 2、主要作品 《鳏夫的房产》、《华伦夫人的职业》、《伤心之家》、《圣女贞德》 3、戏剧艺术特色 （1）对话表现戏剧冲突和矛盾，台词有特色；（2）注重人物塑造和性格刻画 （3）颠倒场景 第一章 20世纪欧美的现实主义文学 二、《巴巴拉上校》 1、戏剧情节 2、主题：如何消除贫困 3、艺术特色 （1）未确定的思想观点的相互冲突 （2）戏剧语言的幽默讽刺性 （3）善于制造颠倒场景 第一章 20世纪欧美的现实主义文学 第三节 托马斯·曼 一、生平与创作 1898年第一部小说集《矮小的弗里德曼先生》 表现“局外人的处境”和他们的“孤独感”。 这类人和现代派的局外人不同，生理上的缺陷。 1901年《布登勃洛克一家——一个家族的没落》 1903年的《特里斯坦》 两部小说，以自身为模型，探索文学道路。 对“高傲和冷酷的人”的否定，“肯定人生、热爱生活、倡导人性”的文学创作 1924年创作《魔山》 故事情节、两条线索 教育成长小说 1947年《浮士德博士》——一部“我的时代”的小说 托马斯·曼创作方法的不同之处 象征的人物形象、隐喻性的细节描写、意识流的表现手法、小说的非情节化和心理分析等 第一章 20世纪欧美的现实主义文学 二、《布登勃洛克一家》 1、故事概况 2、写作的背景 3、小说的主旨：“普遍的时事感”的揭露 4、小说的象征意义：欧洲精神危机的反映 第一章 20世纪欧美的现实主义文学 第四节 布莱希特 一、生平和创作 1、“叙事剧”理论 戏剧不应该只表现世界、解释世界，而更应该起到教育作用，起到改造世界的作用。 让观众产生思考的兴趣，激发观众改变现实的愿望，从而培养观众积极的处事态度。 结构上的 叙事性，表演上依靠感情间离 2、三类戏剧 教育剧：《措施》 寓意剧：“双层次布局” 《高加索灰阑记》的寓意 历史剧：《伽利略传》的创作变化 第一章 20世纪欧美的现实主义文学 二、《胆大妈妈和她的孩子们》 1、题名解释 2、戏剧结构：蒙太奇结构；主题是：小人物在战争中会失去一切。 3、四个人物及其塑造方式 4、戏剧影射的时代意义 5、新的艺术手法：提要、歌唱的要素、不确定的结构、共时性场景 第一章 20世纪欧美的现实主义文学 第五节 海明威 一、生平和创作 1、报社实习：用短句；用生动活泼的语言；正面说； 2、尼克成长小说 3、《太阳照样升起》故事梗概和寓意 4、《永别了，武器》故事梗概和亨利形象 5、《乞力马扎罗的雪》故事梗概、两种时间及寓意 6、《丧钟为谁而鸣》故事梗概和与寓意 第一章 20世纪欧美的现实主义文学 二、《老人与海》 1、故事情节 2、桑提亚哥形象意义 3、“硬汉子”精神 4、“冰山原则” 第一章 20世纪欧美的现实主义文学 第六节 索尔·贝娄 一、生平与创作 1、《晃来晃去的人》的故事梗概和寓意 2、《奥吉·马琪历险记》情节和主旨 3、《抓住这一天》的寓意 4、《雨王汉德森》的寓意 5、《洪堡的礼物》的寄托 第一章 20世纪欧美的现实主义文学 二、《赫佐格》 1、故事梗概 2、主人公形