《列方程解应用题》导学案.docVIP

《列方程解应用题》导学案 【学习目标】 能熟练了解本节内容与五年级所学方程的联系和区别。 理解、掌握ax±b=c的解法，并自觉养成检验的好习惯。 找出应用题中等量关系句。根据等量关系列出方程，并根据书上例1格式学会解应用题。 积极思考，主动与他人合作交流。 【课前导学】 一、回顾旧知 解下列方程，并用喜欢的方法检验。 X+3.5=6 5-X =4.8 3X=6.3 X÷4=16 二、新知初探 1、2x+5=10 2、根据上面分析步骤，试解下列方程： 2x-5=10 3.5x+7=21 0.8x-4.2=2.2 自学例1，题中有哪几个量？哪些是已知的，哪些是未知的？并完成下列等式。 ×2－22= 学习书上的解题步骤,规范解题格式，写出你的学习所得。 先把题中的数量关系填完整，再列方程解答。 ①校园里有75棵松树，比柏树的3倍少15棵，校园里有多少棵柏树 ×3－ = ②图书角文艺书的本数比科技书的4倍多40本，文艺书有320本，科技书有多少本？ ×4+ = 【课内导学】 成果展示 组内交流，并在组内进行相互评价，组长统计学习结果，并搜集自学过程中的问题。 全班展示（每组在黑板上展示一道） 自主探索 探索预习过程中所遇到的问题。 老师预设问题：今天学习的方程一般形式是什么？如果来解答？ 老师预设话题：现场生成数学话题（几倍多几和几倍少几），并指导学生编题 合作交流 1、学生交流探索结果，并鼓励质疑争论，让思维得到碰撞。 2、教师点拨 ①方程一般形式及解答 ②解题要点及检验习惯 ③应用题审题要求 ④列方程解应用题的格式。 3、交流学习心得 四、巩固练习 书上“练一练”1—5。（部分板演，并讲评） 五、教学心得 【课后导学】 一、必做题 1、填补空白 ①草地上有公鸡x只，母鸡的只数比公鸡的3倍少5只。母鸡有（ ）只。 ②一辆汽车，每小时行65千米，t小时可行（ ）千米，行s千米需要（ ）小时。 ③食堂有x千克大米，吃了y天后还剩60千克，x－60表示（ ），（x－60）÷y表示（ ）。 ④一个长方形的长是8分米，宽是4分米。如果将这个长方形的长去掉a分米，则这个长方形的面积就减少（ ）平方分米。 2、解方程 5x－44=56 3.2+6x=6.8 4x+5×1.2=6 3、 植树节六(1)班同学去栽树,栽樟树18棵,比水杉树的2倍少6棵,栽水杉树多少棵? 二、选做题： 1、解方程 6.2=5X-11.2 9X-21+9=24 如图,长方形的长为12厘米,宽为5厘米.阴影部分甲的面积比乙的面积大15平方厘米,ED的长是多少 三、自我评价学习结果 - 2 - A B C 甲 D E 乙 如果要使方程左边变成2x，方程左边应 ，根据 右边也应该 ，方程则变形为 。 将此方程在左边解答到底，相信聪明的你一定能完成。