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* 中考专题复习 修改病句 1． 语序不当 （1） 名词修饰语 多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。 1.一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师 2.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 3.在新中国的建设事业上，他们发挥着身上无穷的蕴藏着的力量。 4.里面陈列着各式各样过去所使用的东西。 5.夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 6.这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。 佛山一中的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）语文（名词）教师。 表数量的“许多”应紧靠中心短语 表性质的“无穷的”应紧靠中心词 表性质的“各式各样”应紧靠中心词 “一连串”应修饰“事情” “广泛”应修饰“讨论”，“地”改为“的” （2） 动词修饰语 多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：① 先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。 1.在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 2.在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。 3.我们再也不是任意被列强欺侮的国家。 4.开考半个小时后，就有人陆续交卷。 5.美国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。 6.大家就工资问题交换了广泛的意见。 许多老师昨天（时间）在办公室（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。 上一世纪应放在这片神奇的土地上前 被列强应放在任意前 陆续应修饰有 与白人应修饰平等 广泛应修饰交换 （3）关联词语的位置 一般来说，两个分句同一个主语时， 关联词语在主语后边；不同主语时， 关联词语在主语前边。 1.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 2.要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。 他应移到如果后面 即使应移到文字前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。 2．搭配不当 （1）主谓搭配不当 ①我国棉花的生产，过去不能自给。 ②中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。 不能自给的是棉花而不是生产 中国人民的解放没有起变化，起变化的是民族关系。正确的表达应是个兼语句，要改在为使 （2）动词和宾语搭配不当 ①他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。 ②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。 “退出……生涯”动宾搭配不当 养活的只能是人，不能是生活。 （3）修饰语和中心语搭配不当 ①教师肩负培养大批科技队伍的重任。 ②黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。 “队伍”应改为“人才” “连滚带爬”不能修饰“脚步声” （4）一面与两面搭配不当 ①做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。 ② 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。 做好是一面性的，是否深入是两面性的。 白眼和青睐指相反的两面，但底下的温暖只适用于一面。 （5）否定与肯定搭配不当 ①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。 ②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是 非常渺茫的。 ③会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一不能入场。 没有谁不会想象不出等于说谁都想象不出，推测原意就是谁也想象得出 不完全否认等于部分承认，基本上还是承认。因此这句话说我们承认这首诗没有透露出希望，刚好和作者的本意相反。改法有两种我们也承认这首诗也透露了一些希望……或我们并不否认这首诗也透露了一些希望…… “无二者之一即不能入场”从字面意思上推，可有“有二者之一即可入场”的意思。跟原意不符，应该说“二者缺一即不能入.” 3.成分残缺或赘余 （1）缺主语 ①通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。 ②对于不文明守纪的同学，难道不应该受到责备吗? 应删去“通过”或“使” 去掉“对于”或删掉“受到” （2）缺谓语 ①佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。 ②完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。 结尾应加上“而奋斗” 应是“吃夜宵” （3）缺宾语 ①虽然每天工作很忙，但他还是抓紧和同学研究问题或自己看书。 ②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。 抓紧什么？时间一词不能省。 句子应是走上……的道路 （4） 累赘重复 ①一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。 ②其实这是过虑的想法。 第二、第三个工作应删去。 虑就是