五年级英语上册教学计划.docVIP

2013-2014学年度第一学期五年级英语教学计划 新庄小学：周冬梅 教材分析 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，对英语学习有持续的兴趣和爱好；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础及良好的学习习惯，能己写字母和单词；能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，能根据所学内容表演小对话或歌谣，能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能根据图片或提示写简单的句子；培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力；在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，乐于了解异国文化、习俗。 二、班级情况分析 本学期我任教的是五年级的英语。本册教材虽贴近生活，但仍有较多难度较大的单词、词汇、句子，在教学上存在了一定的难度。一个学期的教学使我对学生的学习情况有了一定的了解。由于英语学习衔接的缘故，许多学生还是觉得英语学习很吃力。班中仍存在着部分学生对这门课充满了疑虑，不敢勇敢地面对困难，对英语学习也失去了信心。又由于学生基础不同，造成教学时的较大困难。我想通过一些班级中的尖子生的带头作用，能让更多的学生提高学习的主动性，能知难而进。我也希望通过师生双方的努力，在接下去一个学期中，第一个同学都能取得更大的进步。 三、教学目标 1. 能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句（包括教师,课程,食物,家务劳动,居室家具和自然景物等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇； 2. 能听、说、认读16个单词； 3. 能学会6个手工制作； 4 能听懂、会唱8首歌曲； 5. 能听懂、会吟唱12首歌谣； 6 能完成6个自我评价活动； 7. 能理解6个幽默小故事； 8. 能了解6顶简单的中西方文化知识。 四、提高教学质量的具体措施： 1. 转变教学模式，将英语教学单一的课内传授模式转向以活动教学为主的模式；把教材内容与日常生活的英语有机结合，积极开展英语课外活动；针对学生的特点，充分利用各种现代化教育手段和直观教具，设置情景，开展游戏；强调在活动中听说读写，兼顾语法结构，便于教学，易于教学。 2. 注重培养学生良好的学习习惯，使之有学好英语的信心和动力，开发学生的自主学习能力，发展学习策略，培养创新能力、注重指导学法，让学生由学会变成会学，让学生“学会学习”；突出兴趣激发，通过教材提供的插图、任务、剪贴、绘画等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂上感知语言，习得语言。 3. 注重培养学生听说读写的语言技能及交往能力。首先，要精讲基础知识，加强基本训练，使学生获得综合运用语音、语法、词汇进行听说读写的交际能力。其次，要使操练形式与学生的生活时间紧密相连，从而使语言技能发展成运用语言进行交际的能力。 五、课时安排 单元 课时 周 第1单元 6课时 2周 第2单元 6课时 2周 第3单元 6课时 2周 复习1 3课时 1周 第4单元 6课时 2周 第5单元 6课时 2周 第6单元 6课时 2周 复习2 3课时 1周 机动复习 6课时 2周 共计 48课时 16周 2013.9.2