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百分数的应用（三）导学案 制作：赵新祥 审核;吕霞 制作时间：2011年9月26日 学习目标：利用百分数的意义列出方程解决实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系 学习重点：分析“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题的数量关系。 学习难点：解答这一类应用题的能力。 预习案 1、知识准备： （1）、一个数的15%是80，这个数是多少？ （2）、一个数的24%是900，这个数是多少 2、回忆怎样判定某个分数的单位“1” 3、预习自学 （1）阅读自学课本第28-29页。你学会了什么? （2）阅读自学配套练习第18的精要点拨，你发现了什么? 探究案 探究点1 1、下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。 年份 1985年 1995年 2005年 食品支出总额占家庭总支出的百分比 65% 58% 50% 其他支出总额占家庭总支出的百分比 35% 42% 50% 1、从这个统计表中你获得哪些信息？ 2、比较这个家庭支出情况的有关数据，你发现了什么？ 3、如果1985年食品支出比其他支出多210元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗？ （1）列式计算： （2）说说解题思路。 （3）你能提出新的问题，并解决吗？ 我能把具体的解题方法总结出来： 试一试刚刚学习的方法，解答下列各题 1.某市有出租车4000辆，比去年增加25℅，去年有出租车多少辆？ 2.亚轩喜欢集邮，二月份收集到邮票20枚，比一月份少20℅，亚轩一月份收集邮票多少枚？ 训练案 1、东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。 实际造林相当于原计划的百分之几？ 计划造林相当于实际的百分之几？ 比较上面两小题他们在解答方法上有什么共同点？ 2、六（1）班女生有20人，男生有30人。男生比女生多百分之几？ 先画出男女生人数的线段图。 女生 男生 解答： 3、六（1）班女生有20人，男生有30人。女生比男生少百分之几？ 2、数学书练一练1-5题。 我的收获： 百分数的应用（四）导学案 制作：赵新祥 审核;吕霞 制作时间：2011年9月26日 学目标　1．了解本金、利息、利率、利息税的含义． 　2．算理，学会计算定期存款的利息． 　3．初步掌握去银行存钱的本领． 　学重点 　1．储蓄知识相关概念的建立． 　2．一年以上定期存款利息的计算． 　学难点 　“年利率”概念的理解． 　　储蓄知识　本金、利息、利率、利息税 　向大家介绍一下有关储蓄的知识． 　　％％叫做本金利息利率　 　　2出示一年期存单． 　　（1）仔细观察，从这张存单上你可以知道些什么？ 　　（2）我想知道到期后银行应付我多少利息？应如何计算？ 　　3．出示二年期存单． 　　（1）这张存单和第一张有什么不同之处？ 　　（2）你有什么疑问？（利率为什么不一样？） 总结：存期越长，　 张叔叔把20000元存入银行，整存整取5年，年利率按4.14％（）（）（）小组汇报． 　　　张华把400元钱存入银行，存整存整取3年，年利率是2.88％．到期时张华可得税后利息多少元？本金和税后利息一共是多少元？ 　小华今年1月1日把积攒的零用钱500元存入银行，定期一年．如果年利率按10.98％计算，到明年1月1日小华可以多少元钱？ 　　赵华前年10月1日把800元存入银行，定期2年．如果年利率按11.7％计算，到今年10月1日取出时，他可以取出本金和税后利息共多少元钱？下列列式正确的是： 　　 王老师两年前把800元钱存入银行，到期后共取出987.2元．问两年期定期存款的利率是多少？ 　 都存1000元，甲先存一年定期，到期后连本带息又存了一年定期；乙直接存了二年定期．到期后，甲、乙两人各说自己取回的本息多．你认为谁取回的本息多？为什么？ 　 小华2001年1月1日把积攒的200元钱存入银行，存整存整取一年．准备到期后把税后利息捐赠给“希望工程”，支援贫困地区的失学儿童．如果年利率按2.25％计算，到期时小华可以捐赠给“希望工程”多少元钱？