四边形回顾和反思.ppt

填空: 9.如图，已知平行四边形ABCD中，∠ABC的平分线交AD于E，且AE=2，DE=1，则平行四边形ABCD的周长等于_________ 三.关于平行四边形 已知四边形ABCD。从①AB∥CD，②AB=CD，③AD∥BC，④AD=BC，⑤∠A=∠C，⑥∠B=∠D取两个条件加以组合，能推出四边形ABCD是平行四边形的有哪几种组合？请具体写出这些组合。 8、如图，O是菱形ABCD对角线的交点，作DE∥AC，CE∥BD，DE、CE交于点E，四边形CEDO是矩形吗？说出你的理由. 解题思维分析小结 四边形的概念是建立在三角形的基础上，是知识的扩展和深化，研究它的性质，常常是将四边形转化为若干三角形（即三角形三角形奠基法），通过三角形的性质来研究，或者是通过辅助线将四边形转化为三角形或平行四边形来讨论。至于矩形、菱形、正方形的性质是在平行四边形的基础上扩充的，它们的判定方法也是在平行四边形的基础上增加一些特定的条件，平行四边形的有关性质定理是证明两线段相等、两角相等、两直线平行或垂直的重要依据。 13.（1）如图甲，正方形ABCD的对角线AC、BD交于点O，E为OC上的一点，AG⊥EB于点G，AG交BD于点F，试说明OE=OF的理由。 （2）在（1）中，若E为AC延长线上的点，AG⊥EB交EB的延长线于点G，AG、DB的延长线交于点F，其他条件不变。如图乙，则结论“OE=OF”还成立吗？请说明理由。 能力提升 自主探究一 A B C P M Q 已知：△ABC中AB=AC=a，M为底边BC上任意一点，过点M分别作AB、AC的平行线交AC于P，交AB于Q. （1）线段QM、PM、AB之间有什么关系？ （2）图中的三角形之间有什么关系？ 自主探究二 A B C P M Q 已知：△ABC中AB=AC=a，M为底边BC上任意一点，过点M分别作AB、AC的平行线交AC于P，交AB于Q. 探究:当M位于BC的什么位置时, 四边形AQMP是菱形？并说明你的理由. 当△ABC满足什么条件菱形AQMP是正方形？ 梯形的几种常见的辅助线 归纳：利用辅助线通常把梯形的问题转化为平行四边形和三角形来解决. 3.构建全等三角形(取一腰的中点) A B C D E . F A B C D F 4.构建矩形(作底的垂线) A B C D F A B C D E F E E . 1、如图，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB∥DE，AD=2，BC=4， ∠B=60°， 则AB= 。 2、如图，直角梯形ABCD中，∠B=90°， ∠C=45°，AD=4，BC=10，则AB= ， CD= 。 3、如图，在等腰梯形ABCD中， AD∥BC，高DF =4，AD=4，BC=8，求SΔCDF A D B C A D B C E 2 6 A D B C F 4.梯形ABC中,AD∥BC,∠B=30°, ∠C=45°,AD=AB=8㎝,求腰CD和下底BC的长度. A B C D E F 5.在等腰梯形ABCD中,AD=2,BC=4,高DF=2,求腰DC的长. B A C D F E 6.已知：如图，等腰梯形ＡＢＣＤ中，ＡＤ∥ＢＣ，ＡＣ⊥ＢＤ，ＡＤ+ＢＣ＝１０，ＤＥ⊥ＢＣ于Ｅ，求：ＤＥ的长． Ｆ 7. 如图，是用形状、大小完全相同的等腰梯形镶嵌而成的地砖，则这块地砖中的等腰梯形的底角（指锐角）是 度 60 8、如图，在等腰梯形ABCD中，AB=DC，∠D=120°，对角线CA平分∠BCD，且梯形的周长为20，则梯形的上、下底长分别是多少？ A B C D 9、如图，在等腰梯形ABCD中，∠B+∠C=90°，AB=6，DC=8，E、F分别为AD、BC中点，则EF= A B C D E F 10.已知：梯形ABCD中，AD∥BC，M是AD的中点，MB=MC。 求证：四边形ABCD是等腰梯形。 A D B C M 1 2 3 4 证明： 又∵ MB=MC ∴∠1=∠3 ；∠2=∠4 ∵ AD∥BC ∴∠1=∠2 ∴∠3=∠4 又∵ M是AD的中点， ∴AM=DM ∴ △ABM ≌△DCM(SAS) ∴AB=DC 即：四边形ABCD是等腰梯形。 拓展训练 A B C Q D P 已知：四边形ABCD是直角梯形， AB=8cm, AD=24cm,BD=26cm,点P从A出发，以1cm/s 的速度向D运动，点Q从C出发，以3cm/s的