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注意两个极端 课件制作忌满屏文字，单调乏味，缺乏形象性； 多考虑内容和结构化素材相融合，以逻辑性统一内容； 课件动画应遵循以下几个原则： 动画方式不要过于频繁更换（产生期待）； 课件中动画服从于内容的需要； 课件中动画宜简单，不宜复杂眩目； 元素宜顺序出现，符合课堂讲授（学习）顺序； 课件中非教学元素动画慎用（宜静不宜动）； 练习的设计 可以通过顺序出现（动画）的方式来设计填空、选择、配伍、简答等题目类型； 可以通过触发器来进行设计上述题目； 以上的设计有个缺点：并没有真正的判断功能，也无法实现提示、统计等功能。 通过控件工具箱的控件的简单设计，可以实现上述题目的判断、提示、统计等功能。 放映的设置 顺序执行（最为普通的放映方式）； 自定义放映幻灯片的张数、起始和结束页； 使用绘图笔（改用不同颜色以突显重点等）； 自定义放映方式； 隐藏幻灯片； 放映过程中，需要黑屏的方法； ………… 附2、动画（1） Flash的插入 从“控件工具箱”中选择“其他控件”，再选择shockwave flash object ，调整好窗口大小；从属性中moviedata选择文件的路径和文件名（包括后缀名），把embedmovie选择true，嵌入影片。 运用超级链接，调用IE或播放器来播放flash 动画。 Flash的搜索： Google的高级搜索中，文件类型可选择flash动画。 附2、动画（2） 附2、动画（3） 方法一:将扩展名为. SWF的Flash文件插入PPT 插入一个由文件创建的对象 在“动作设置”中的“对象动作”选项中选择“激活内容” 方法二:将Flash生成的. exe动画文件插入PPT 先插入一图片 该图片“动作设置”中的“单击鼠标”选项中选择“运行程序”，并指定文件路径和文件名 Flash的另外两种插入方法 声音的插入和效果设置： 从“插入”菜单，选择“声音和影片”，选择“文件中的声音”，插入所选音频（该音频文件应和ppt在同一文件夹中，）；可修改其属性和效果选项； 如果某张ppt使用音频，其控制可以用触发器来进行控制，播放、暂停和停止； 可以通过控件来插入音频，其插入的方法和flash动画插入基本相同；（windowlessvedio选择true） 还可以通过超级链接，链接到外部音乐文件（格式不限），可用文字或透明矩形框作为超级链接点击目标。 附3、影、音的处理（1） 视频的插入 从“插入”菜单，选择“声音和影片”，选择“文件中的影片”，再选择文件即可（文件应和ppt在同一文件夹中），其控制可制作三个水晶按钮并运用触发器来控制； 从“控件工具箱”中选择“其他控件”，再选择windows media player，调整好窗口大小；从属性中选择文件的路径和文件名（包括后缀名），并把windowlessvedio选择true； 运用超级链接来调用外部播放器打开视频文件； 附3、影、音的处理（2） ppt课件制作流程（1） 1. 把模版确定好，包括字体(不超过3种)、字号(不小于24)、颜色，位置、行距（不小于1.2倍)、段前距等;模板的风格应与学科一致，结构化素材可放到ppt中，供用时选择，但是要对素材中的字体、字号、颜色、行距等要设置好。字体保存时应选择嵌入到ppt中。 2.确定课件流程：封面、导入、内容呈现、练习、结束页； 3.确定课件用到的多媒体，图片、艺术字、视频、音频、动画等； 课件制作流程（2） 4、超级链接和导航的设计 5、多媒体控制的设计 6、练习多样化的设计（运用动画来呈现答案） 7、多媒体的转换，按钮的设计。 8、课件中的大块颜色不要超过3种，且不要相互有冲突； …………………… 素材引用的处理 如果某个教学视频或flash动画,应标明出处(网址);以视对知识产权的尊重。 图片中尽量不要出现一些网站的网址。 文字尽量不要出现繁体字。 …… 重庆彭水民族中学教育技术培训 重庆彭水民族中学教育技术培训 2013年秋民中教育技术培训 重庆市彭水县民族中学 何露军 目的——交流平台、交流机会 08年搞过一次教研组为单位的轮训，重复？ 偏好、风格 任务 高三、初三、民族班，忙、日常需要 从黑板到白板，不习惯，但改变是必须的 课件、多媒体的实质 上课多了一种工具、多了一种资源 资源非要原创吗？ 课件资源来源层次 第一层 拿来主义：资料光盘、网上等，直接用 第三层 按需组合：多课件打碎重新组合 第四层 摹仿制作 第二层 按需改造：别人的课件按实际需要改造 第五层 原创制作 课件来源目的 比赛课件 注重外形兼顾内容 上课课件 注重内容兼顾外形 赛课课件 外形内容兼顾 头 主体 尾 按制作主体软件不同分类 ppt课件 PowerPoint课件，即幻灯片，占多数 Fla