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第一节 科学并不神秘 【学习目标】 1、知道科学是一门研究各种自然现象的学问，了解科学技术的发展推动了人类社会的进步。 2、认识科学存在于我们周围，科学与我们的生活已密不可分，好奇心与探究精神是科学发展的动力，也是我们学好科学的基础。 3、了解科学学习的几个领域；知道科学发展是技术革命的基础；科学技术为人类社会带来发展与变革的同时，不恰当地使用技术也会带来负面影响。 4、培养和形成发现问题和提出问题的意识，激发学生对科学的向往，增强学生的环保意识，学会全面看问题。 【重点难点】 1、通过“观察”各种自然现象，让学生对科学产一定的兴趣。这节的关键是让学生意识到“观察”在生活中学习科学的重要性，及如何通过观察去得出实验答案。 2、从自然现象到最新科技在生活中的应用，让学生感受到科学就在身边，并且在生活中占据了越来越重要的地位。这里就要引用大量的例子来说明了。1、科学要研究各种 ，并寻找它们产生、发展的 和 。 极大地促进了人类社会的进步。 2、每一个小小的 都有可能引发科学的发现。奥斯特是偶然发现电流使磁针发生偏转最终发现了 。 3、科学技术在推进人类文明进步的同时，也会给人类带来 。 【合作、探究、展示】 一、什么是科学 1、观察活动一（奇妙的现象）： （1）认真观察课本图1-3，讨论这些图中的自然现象，你想知道产生这些现象的原因吗？ （2）请你说说你最感兴趣的奇妙现象，跟大家分享。 2、观察活动二（不断变化的自然界）： （1）认真观察课本图4-6，讨论这些图中所发生的变化，你想知道发生这些变化的原因吗？ （2）你能举出一些发生在你周围的奇妙的变化吗？ 3、现在你认为科学研究的是什么问题？ 科学要研究 ，并寻找它们 、 的原因和规律。 下列事物中，属于科学研究对象的是： 。 A.风是怎样形成的？ B.政府是如何管理流动人口的？ C.为什么会打雷？ D.我们学校有多少初一新生？ E.小鸡是如何出生的？ F.水为什么会结冰？ G.小明的理想是什么？ H.露珠是怎样形成的？ 二、科学进步促进人类社会的进步 说说随着科学发展而出现的高科技项目或产品 三、科学在我们身边 1、当一只乒乓球略有凹陷时，有办法使它恢复球形吗？ 2、活动：用老师给你的略有凹陷乒乓球、杯子、热水 步骤：1.将稍微有点凹陷的乒乓球放入一只杯子中。2.将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会 你能解释这个现象吗？ 四、科学给我们带来了什么 1.完成书本第5页【活动】 2．科学技术的发展给我们的生活带了哪些好处？请你说说，跟大家一起分享。 3．科学技术的发展极大地推动了人类文明的进步，但是，它有时还会给我们带来负责影响，你能结合图16-18的实例加以说明吗？ 4、完成书本第5页【思考与讨论】 【课堂巩固】 1、著名科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于（ ）[来源:Zxxk.Com] A. 调查 B. 实验 C. 观察 D. 阅读 2、下列对科学研究的说法不正确的是（ ） A、科学研究要仔细观察，善于提出问题[来源:学#科#网]B、进行科学研究要认真做实验，收集相关资料 C、进行科学研究要善于进行分析和归纳，找出问题答案D科学研究是科学家的事，我们无法研究．为了探究某种植物种子萌发的最适条件，小帆同学将不同含水量的该种植物种子置于22的条件下进行萌发，实验时保持其它环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子的萌发情况，结果如下表所示。 20 30 40 50 60 70 80 种子萌发率/% 8 16 33 56 73 86 81 据表中的数据所得出的下列结论，正确的是 A．该植物种子萌发的最适温度为22 B．在环境温度为22时，该植物种子萌发的最适含水量约为70％ C．在环境温度为22时，该植物种子含水量越大，萌发率越高 D．该实验数据表明，该植物种子的萌发率与氧气浓度无关 ） A.阅读，作笔记和交流 B.观察，讨论和交流 C.观察，实验和思考 D.阅读，实践和应用 5、关于科学技术的作用，下列说法正确的是（ ） A.自古以来，科学技术带给人们的都只有好处，没有坏处 B.自古以来，科学技术带给人们的都只有坏处，没有好处 C.既有好处，也有坏处