对秦九韶算法教学的几点思考.docVIP

对 秦九韶算法教学 的几点思考 饶月娥 （银川市第二十五中学 750026） 摘要：为解决一个问题而采取的方法和步骤，称为算法算法是数学的重要组成部分，是计算机理论和技术的基础随着现代信息技术的飞速发展，算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养新课标将算法列为必修内容根据课标中算法的内容和要求，结合学生已有的认知结构和学习能力，当x=5时的值呢？ 一个自然的做法是把5代入多项式，计算各项的值，然后把它们加起来，这时一共做了=10次乘法运算、5次加法运算. 1 逐渐渗透算法意识，为算法学习铺路 对数学概念的认识，既要呈现知识，又要使学生体会人类认识数学经历的一切，因此很多时候教材中只能看到漂亮的结论和严格的证明。由此产生的认识困难问题必须通过教师的教学加以解决.这就需要教师首先了解清楚所教的内容的发生发展过程，在教学过程中，有意识有目的的设置一些情境，从具体事例和事实中帮助学生发现、抽象、概括；并能加强自身的综合素养，这就需要教师采用数学探究性课堂教学. 思考1 对计算机来说，做一次乘法运算所用的时间比做一次加法运算要长的多，所以能否找到其他的做法，减少乘法的运算次数，从而提高运算效率？ 教师引导学生分析、推理：另外一种做法是先计算的值，然后依次计算，，的值，这样每次都可以利用上一次计算的结果.这时，我们一共做了4次乘法运算，5次加法运算. 思考2 我们知道，这是只对求多项