三尺讲台甘为人师.docVIP

构 建 和 谐 校 园 冯 张 中 学 二00九年四月 构建和谐校园 各位评委、老师们： 大家下午好！ 今天我演讲的题目是《构建和谐校园》 和谐是什么？有人说，和谐是早上起床后家人会心的一个微笑，和谐是同事间一个亲切的问候，和谐是遇到困难时一个有力的臂膀；今天我要说，和谐是诚信友爱，和谐是充满活力，和谐是安定有序，和谐是用心情的音符谱写的欢快的乐章。 和谐是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。构建和谐社会是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而构建和谐社会，首当其冲的应该是校园这块“阵地”！ 构建和谐校园，是要在老师和学生之间架一座互爱的友谊之桥，彼此处于一种无矛盾状态，朝着同一个方向共同合作。我们不妨想想学生喜欢某个学科的原因有哪些，无非因你的课生动、因你的喜欢、因他获得了成功的喜悦。要形成师生的和谐，需要老师尊重学生学习的主体地位，不断增强学生的主体意识。满腔热情地鼓励和肯定学生，使他们对自己充满信心，千方百计的为学生创造条件和机会，让他们品尝成功的喜悦。彻底改变教师主宰课堂的现象，使传统的严格意义上的教师教与学生学不断让位于师生间的互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。知道他们的兴趣爱好，洞悉他们的喜怒哀乐，从而适应学生活跃的思想和变化的情绪。教师站在学生的角度看待学生的需求和期待，不对学生的所作所为求全责备，而是对学生的哪怕是一点点成绩给予充分的肯定，在学生学习或生活遇到困难时送上精神和物质的援助。在把握人的核心————充分享受自由的前提下，关注学生的发展历程。为学生心灵的驰骋、智慧灵光的迸发、潜能的释放创造机会。陶行知先生说：“教师工作的最大幸福就在于培养能够超过自己的学生”。在教师尊重学生人格的实践中，让学生懂得尊重、学会尊重、实践尊重；在实践尊重的过程中，把尊重内化为人格构成的一部分。 和谐校园需要我们大家一起努力，多一些关爱，少一些冷漠；多一些鼓励，少一些批评;多一些宽容和理解，少一些苛刻和抱怨；让我们在温暖的关怀和真切的感动里生活。朋友们，伸出你的手，伸出我的手，伸出我们大家的手，让我们一起行动，讲文明、树新风；创文明城市、建和谐校园，这是历史赋予我们的重任，这是时代赋予我们的使命。老师们，同学们我们将共同谱写一个新的辉煌，共同描绘我们漂亮而文明的新冯中！  三尺讲台甘为人师 许多人都说，教师只有平凡，只有寂寞，没有辉煌，没有灿烂，然而我自豪，我沸腾，因为我是一名教师，我从事着太阳底下最光辉的职业。 爱是教育的基础，没有爱，就没有教育，爱是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。回想当年，初入师范大门，我曾一度感慨不已，难道盛开的花季只能在“三点一线”的平淡生活中缓缓延续，难道毕生的辛劳只能在红烛的微光下为他人做嫁衣，就在这段苦闷彷徨的日子里，是她，我的班主任刘老师，以她那阳光般的关怀，使我深深体味到了教师职业的纯洁和高尚，使我日渐真切地看到了不远的将来，我也是一名由播种，耕耘到收获的光荣的人民教师。 我不管别人是怎样评价两袖清风无名无得的教师，也不管将来会有多少披星戴月，风雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下决心—为了山坡上那披鞭放羊的失学儿童，为了那日出而作，日落而息的父老乡亲，为了祖国美好的明天，我一定要像刘老师一样，做一名合格的人民教师。 我是一名教师，一名无名无望的教师，一说教师，有人就会在心里隐隐约约地说：“教师，太平凡了”。是的，教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默和无私的牺牲，我为能从事这样的事业而自豪，当我登上那讲台，不应当是舞台，我似乎觉得两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开，最富有生气的戏剧。就要开始了，最令我兴奋的是这戏剧拥有一群最忠实的演员。那就是我的学生们，这戏剧也许是世间最长的了。为此，我愿做一名热情的报幕员，孩子们在我痴情的引领下尽情表演。我想，我还应该是一名合格的导演，我渴望导出充满时代气息的戏剧来；团结，紧张，严肃，活泼是他的主调；理解、友爱是他的主调，理解、友爱、开拓、创新是他的主题；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主旨；同时，我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量为主角服务，不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑。流泪、鼓掌、欢呼、生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功，没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长，没有多行多业的分工，就不存在国家和民族，我们既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去，时代在前进，社会在发展，改革在深入，注定教育要振兴；作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好；如果我的学生是蜜蜂，我甘当被采的花朵；如果我的学生是花朵，我一定做好护花的使者，如果我的学生是幼苗，我一定当地称职