七年级生物下册 第8章 第1节《生物体的基本结构（第2课时）》教案 （新版）苏科版.docVIP

生物体的基本结构 【目标】 1.通过阅读文本、观察图片，说出动植物细胞的基本结构和功能，并能分辨它们的联系与区别。 2.通过对“多利羊”产生过程的学习，了解细胞核在生命活动中的重要作用。 【教学重点】 动植物细胞的基本结构和功能 【教学难点】 生物绘画 【教材分析】 通过对上节课制作动植物细胞临时装片的回顾，比较动植物细胞在结构上有什么异同，并且认识动植物细胞的基本结构及作用，从而分析学习细胞核在生命活动中的作用。 【教学准备】 1.教师准备： PPT课件、相关视频、显微镜、上节课制作好的动植物细胞装片 2.学生准备： 课前预习 【教学内容】 教学进程 教师活动 学生活动 1.导入 复习上节课学习的动植物细胞临时装片的制作。 提问学生观察到的动植物细胞的样子，提供学生鼓励性评价。 学生回答临时装片制作步骤，并按照自己的理解说出观察到的动植物细胞。 2.比较植物细胞和动物细胞 1.生物绘图，展示制作的装片，让学生画出自己观察到的动植物细胞，然后展示出标准的动植物装片细胞图片，让学生比较自己绘图中产生的问题。 提问学生观察到了哪些结构，哪些没有观察到，并分析原因。 画生物绘图，比较所绘图片与标准图片的差异，并思考产生差异性的原因。 2.引导学生阅读P8-P9，对动植物细胞结构有初步认识，并填写P9的表格。 学生自主阅读，并填写表格 3.展示动植物细胞的结构课