教案设计：社会心理学第八章自我概念.docVIP

教学设计：第八章 自我概念 一、教学目标 1. 了解自我概念的界定。 2. 了解埃里克森的自我同一性危机理论。 3. 了解自我概念的主要功能。 4. 分析自我概念形成的主要机制。 5. 能简述自我知觉理论的主要观点。 6. 了解个人控制点对努力的影响。 7. 举例说明日常生活中的习得无助现象，并尝试分析如何解除这种习得无助。 8. 能分析自我差距和自我提高影响个人自尊的机制。 9. 能分析自我效能的本质及其对自我发展的意义。 10.简述文化自我研究的维度论与动态建构理论的联系与区别。 二、本章知识结构图 ? 三、教学任务分析： （一）目标分析 熟练掌握：自我与自我概念的界定、自尊、自我效能。 了解：自我概念的发生机制、自我概念的发展、自尊的测量、文化与自我。 （二）学习条件分析 结合配套的PPT课件进行讲解和教学。 四、教学策略建议： 建议本章内容采用教师讲解，结合学生自学来进行。自我与自我概念溯源部分和自我概念的形成与自我认知部分由教师讲解完成。自尊部分可由学生自学后，教师串讲。文化与自我部分重点由教师讲解完成，掌握自我领域中最新的研究视角和成果。