“采用问卷法建设心理档案” 经验谈.pptVIP

“采用问卷法建设心理档案”经验谈 ——纯经验交流、非官方结论 用问卷法建设心理档案 为何要建心理档案 交流四个问题 问卷法的优势 建档时间及内容 档案的 使用 用问卷法建心理档案的优势 内容安排灵活机动 整齐划一 便于管理 贴近校园生活 建档的时间和内容 高三下学期一二模前后：睡眠质量和焦虑度 高三上学期期中之后：考试焦虑 高一入学：心理状况摸底 高一第一学期期中考试前后：心理健康 高一心理状况摸底 建档目的： 排查有心理伤痕的学生、了解学生的基本状况、普及心理知识、提升心理工作的影响力 建档内容 借鉴实验中学的纸质填写问卷 16PF中的个别维度（班主任调查） 学习目标 家庭教养方式 适应能力 没有父母工作单位、联系方式等信息（教务处查询） 心理健康 放在高一下学期期中考试前后的原因？ 内容： SCL-90 中学生心理健康量表 待选：王极盛教授编写的《中国中学生心理健康状况量表》 高三期中考试后的考试焦虑度调查 焦虑度测试放在这个时间点的原因？ 测试内容： 考试焦虑量表 注意： 题量安排 高三下学期的睡眠问题调查 睡眠问题放在此时间段的原因？ 测试内容 睡眠质量测试问卷+考试焦虑度 内容设计的漏洞? 为什么没有人际交往的测试？ 全都绕着学习走？不重点关注其他心理健康状况？ 高二全年没有测试？ 高一年级、高三年级的测试为何如此频繁？ 心理档案的使用（实操） 注意事项 结果解释 结果应用