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2009年中考考点解读 东莞市可园中学 李惠萍 2009年命题指导思想： 1.考试应体现义务教育阶段的普及性、基础性、发展性，强调综合素质的全面考查，尤其是对学生创新精神和实践能力的考查.(关注基础,培养创新) 2.要坚持全面、准确地反映初中毕业生思想品德学科学习目标方面所达到的《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》关于“情感、态度、价值观，能力和知识”三维目标的要求 .(关注课标) 3.从初中学生的认知水平和生活实际出发，考查的内容注重学生终生发展所需的必备知识，加强试题与社会实际和学生生活的联系，坚持在课程标准范围内注意学生能力的培养，尤其是学生在具体情景中运用所学知识分析和解决具体问题的能力。( 关注社会实际和学生生活，坚持”三贴近”原则) 4.注重考查学生通过思想品德课的学习逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念 .(注重学生”四观”的养成) 5.考查内容应具有科学性、思想性、人文性，体现综合性、实践性和开放性。(避免死记硬背,注重观点的内化与运用) ０７和０８年已考的考点 ０８年与０９年考点的变化 考点使用的几点建议 1.注意08和09年考点的变化,变化之处往往也是命题的方向.对这些考点结合时政重点讲解. 2.08年已考过的考点,尤其是非选择题部分,一般在09年不再重复,对这些考点老师可以”从轻发落”. 3.注意考点的整合,比如考点5.6和40.41,可以设置三个问题:生命可贵;珍惜生命;提升生命的价值,法律对生命健康权的规定与保护.让学生知识系统化.也可以把考点分成四大板块:心理.品德.法律和国情,讲授与测试都可以按照这四大板块来进行. 心理 1.知道少年期的主要心理矛盾，了解克服青春期烦恼、调控心理冲动的方法。 2.理解情绪的多样性，掌握调节和控制情绪，保持乐观心态的方法。 3.了解挫折及其产生的原因，知道应对挫折的有效方法，懂得磨砺意志的方法与途径，形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质，养成良好的学习、劳动习惯和态度。 4.了解自我评价的重要性，了解客观地认识、评价自己的方法。 5.了解生命的独特性，理解生命的可贵，能够珍爱自己的生命。 6.理解人生的意义和生命的价值，懂得通过自己的实际行动去创造生命的价值。 7.懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。 8.懂得管理和安排自己的生活，逐步培养自立能力，准备过独立的生活。 9.知道对待生活要有自强不息的精神，在实践中努力培养自强精神。 11.知道正确的是非善恶观是做人的基本品质，懂得如何铸造判断是非善恶的良知的标尺。 12.知道社会的复杂性，能够正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响，在生活的道路上能够做出正确的选择。 51.了解从众心理和好奇心，知道养成良好行为习惯的方法。 52.了解对待学习压力，克服考试焦虑的方法。 品德 25.了解与父母沟通的方法。 26.了解“逆反”心理产生及克服的方法。 27.了解恰当与异性交往的方式。 28.知道新型的师生关系，懂得正确对待老师。 29.了解文明交往的艺术与技巧。 30.理解竞争与合作及二者的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争。 31.理解自己生命来自父母，父母为抚养自己付出的辛劳。  32.懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实守信 的重要性。 33.懂得换位思考，“己所不欲，勿施于人”。 34.理解人在人格和法律上是平等的。 35.理解人们之间需要理解和宽容。 36.了解人类文明的多样性和丰富性。 37.懂得平等交流，相互包容、相互尊重。 法律 13.了解法律规范的特征，理解我国法律的本质。 14.理解法律规范和道德规范的区别与一致性。 15.知道法律具有制裁功能，更具有保护功能。 16.知道未成年人是指未满18周岁的公民，需要特殊保护。 17.知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称。 18.掌握未成年人保护法分别规定的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的具体内容。 19.了解违法行为是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。包括违反宪法的 行为、违反刑法的行为，违反民法的行为、违反行政法的行为。 20.理解犯罪是违法的一种，即违反刑法的行为，属于严重的违法行为。掌握犯罪的三个基 本特征。 21.懂得哪些行为属于未成年人的不良行为和严重不良行为。知道这些行为可能发展成为违 法犯罪。 22.懂得自觉抵制诱惑是避免违法犯罪的重要主观条件，要自觉抵制“黄、赌、毒”和“法 轮功”邪教等不良诱惑。 23.掌握日常生活中自我保护的方法和技能，特别是要知道获得法律帮助的方式和途径。 24.知道获得法律帮助的方式和途径，