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大学生手机使用与手机 依赖现状及原因探究 大学生手机使用与手机依赖 现状及原因探究 摘要：当今手机在大学校园使用非常普遍，主要用于与家人、同学和朋友联系，大多为情感交流。这一现象的出现使得大学生对手机产生依赖，在一定程度上影响了他们正常的学习生活。本研究运用访谈法，采用自编访谈提纲，对在校大学生进行随机抽样调查，目的是初步了解大学生手机依赖的现状并探究其产生的原因。结果表明大学生对手机有一定依赖性。经数据分析发现手机依赖在性别上的表现并无显著差异。 关键词：大学生 手机 情感交流 依赖 一 前言 （一） 问题提出 当今社会经济发展迅速，全球化的进程加快，人们生活水平不断提高，对信息的需求量增大，对信息的及时性要求也更高。此时，手机作为一个20世纪末诞生的简单通讯工具，逐步发展成为一个新的信息携带者，其优越性在某些方面已超过了报纸、杂志等信息载体。同时，随着21世纪手机技术不断成熟，生产成本不断降低，而且中国的两大通信公司——中国移动通信与中国联通在通信资费上比较实惠，例如两大通信巨头都开通了校园卡业务为大学生普遍使用手机提供了良好的外部条件。大学生在步入这个与自己接触的社会文化不同的大学时，他们急需要一种与外界进行沟通的手段，手机很自然地成为了其间的中介，满足了大学生的需求，扩大了其社会交往圈；再者，在远离家庭的呵护下，不仅是学生在一段时间内渴求与亲人的联系，同时亲人们也需要利用手机与自己的孩子进行近距离的接触。因而手机成为大学生的首选电子产品。 据调查，90%的大学生都拥有手机。然而手机的使用除了给大学生们带来了便捷，也带来了一系列的问题，如手机依赖。其主要表现形式，一是过度关注手机：手机没有信号或信号减弱便开始烦躁；发现手机不见了，就到处翻找，找不到就烦躁难安；睡觉也要开着手机；上厕所也要带着手机；手机电池还未用完就急着充电；没有来电铃声，也常常要翻看手机，总把手机带在身边，否则就心烦意乱；当一段时间手机铃声不响，会感到不适应；总有“我的手机铃声响了”的幻觉，甚至经常把别人的手机铃声当做自己的；当手机无法连线网络、收不到信号时，会产生焦虑和无力感，脾气也变得暴躁起来；经常下意识寻找手机，不时掏出查看等等。另一个表现形式是过多地利用手机进行沟通，如同学明明只在相隔不远的另一间自习室里看书，却非要通过短信息联系对方而不肯走过去面对面说话；在等人的时候总是频繁打手机问对方身在何处，如果不打就觉得时间难打发、心里空虚。上述种种表明，对手机的依赖已影响了大学生的正常生活和学习。 为此，本研究以在校大学生为研究对象，采用访谈法，初步了解大学生手机依赖的现状并探究其产生的原因。 （二） 相关理论及研究 1 早期的媒介依赖理论 媒介依赖理论是由德弗勒和鲍尔?基洛奇在1976年提出的，它的核心思想是：受众依赖媒介提供的信息去满足他们的需求并实现他们的目标。媒介依赖理论的基本假设是：一种新的媒介在社会站稳脚跟后，人就会与媒介之间形成一种依赖关系，这种关系具有双向性质，但相互依赖中较强的一方是媒介，他们主要从传播内容方面控制着人，“人越是指望收到有用信息，只要他们还没有失望，他们的依赖性就越强烈。” 2 “使用与满足”理论 这个理论研究起源于20世纪40年代的美国。该理论把受众成员看作是有着特定“需求”的个人，把他们的媒介接触活动看作是基于特定的需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”。 3 有关手机依赖的国内研究现状 （1）车基金会2006年6月发表《台湾学生使用移动电话调查报告》，其调查对象包括岛内2242名小学生（五年级以上）和大学生，调查显示近7成学生有手机依赖症。 （2）南开大学周恩来政府管理学院的一个学生课题组完成的《“短信文化”对大学生心理及行为影响的问题研究》，课题组对“手机依赖”的定义是：使用手机（短信息）作为其人际互动主要手段的群体，存在强烈的、持续的需求感和依赖感的心理和行为。 （3）山西大学采用问卷调查和个人访谈相结合，调查大学生手机使用情况及手机依赖与性格之间的关系。结果显示大学生手机拥有率在90%以上，并随着年级的升高不断增加。大学生对手机的选择受手机质量和价格的影响。手机依赖与内、外向性格无关，与孤独感呈低相关。是否在班内担任职务和是否恋爱在有无手机依赖方面存在显著差异。 （4）兰州大学以兰州四所高校的大学生为研究对象，以问卷方式调查了兰州市大学生手机依赖的状况，得出了与其截然不同的结论：大学生对手机有一定的依赖，但这种依赖是对其功能的依赖，并没有排除与外界社会的接触而患上“手机依赖症”。 二 研究方法 （一） 研究对象 本研究采取随机抽样的方法，选取50名河南师范大学在校本科大学生，其中，女生33名，男生17名。 （二） 程序 本次研究采