2015年小学教育知识与能力真题.docVIP

2014上半年中小学教师资格证统考 小学教育教学知识与能力笔试真题 (120分钟，150分) 一、单项选择题(本大题29小题，每小题2分，共58分) 1.只有经历了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。提出这一集体教肓主张的教育家是（ ) A.加里宁 B.马卡连柯 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基 B 【解析】马可连柯提出了集体教育的主张，推行平行教育理论。 2.“当其可之请时;不陵节而施之谓孙;相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜;时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有( ) A.差异性 B.可变性 C.稳定性 D.不平衡性 2.D 【解析】儿童身心发展具有不平衡性，因此要把握关键期，也就是题目中所说的“豫时孙摩”。 3 .我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这说明教育文化具有( ) A.传递功能 B.创造功能C.更新功能 D.传播功能 3.D 【解析】利用孔子学院可以传播中国古代儒家传统文化，体现了教育对文化具有传播功能。 4.在我国历史上，一“中学为体，西体为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨， 第一次以法全形式颁布并实施的学制是( ) A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.癸丑学制 D.壬戌学制 4.B 【解析】癸卯学制是正式颁布并实施的第一个学制，壬寅学制是第一个颁布但并未实施的学制。 5.在教肓研究文献中，各位文物、教肓史专著，名师教肓实录等属于( ) A.事实性文献 B.工具性文献 C.理论性文献 D.经猃性文献 C 【解析】理论性文献是指专门为教育科学研究提供理论认识的文献，包括教育专著、论文、文集、教育评传、方法论著作等。 6.当学生捽倒后出现头疼、恶心等轻微脑霞荡症状时，教师不宜采取() A.电话通知家长，具体告知情况 B.送校医务室或附近医院就诊 C.卧床休息，适当减少饮水和进食量 D.按摩并热敷受伤的部位 D 【解析】轻微脑震荡建议24小时内冷敷，目的是减少渗出、出血。24小时热敷的目的是促使淤血，血肿吸收。 7.三(1)班现在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德肓方法属于( ) A.说服教肓法 B.实践指导法 C. 陶冶教肓法 D.品德评价法 D 【解析】品德评价法，是指班主任依据学生守则、中小学德育大纲等要求对学生的思想和言行做出判断，以促进良好品德的形成和巩固，纠正不良品德进而促进中学生的全面发展，实现班主任工作目标的方法。通过评比活动，选出助人为乐的学生并张贴，属于品德评价法。 8.小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于( ) A.双趋式冲突 B.双臂式冲突 C.趋避式冲突 D.多重趋避冲突 C 【解析】趋避冲突，又称正负冲突，是心理冲突的一种，指同一目标对于同一个体同时具有趋近和逃避心态。想要的高分是趋，又不想努力学习是避。属于趋避冲突。 9.同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它，从心理学的角度看，这是( ) A.有意注意 B.无意注意 C.随意注意 D.有意后注意 【答案】B 解析：无意注意，也称不随意注意，是指无预定目的，无须意志努力，不由自主地对一定事物所发生的注意。突然飞进来的蝴蝶属于无意注意。 10.小红非常喜欢文学作品，所以上崔文课时特别认真。这种学习动机属于() A.认知的内驱力 B.附属内驱力 C.生理的内驱力 D.自我提高的内驱力 【答案】A 解析：小红喜欢文学作品，是对知识本身的热爱。因此，上语文课认真，受认知内驱力的驱动。 11.丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗，接着又继续读了5分钟，这种知识保持方法属书于( ) A.及时复习 B.使用记忆术 C.分散集中结合 D.适当过度学习 【答案】D 解析：过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）的程度达到50%，即学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。 12.针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使 小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是( ) A.强化法 B.代币奖励法 C.自我控制法 D.系统脱敏法 【答案】A 解析：利用正强化，可以增加行为发生的次数。王老师利用鼓励的正强化方式来帮助小明增加小明的次数。 13.以布鲁姆为代表的教肓家将教学目标分成三大领域，其中不包括() A.认知领域 B.情感领域 C.意志领域 D.动作技能领域 【答案】D 解析：以布鲁姆为代表的教肓家将教学目标分成认知领域、情感领域和动作技能领域。 14.张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这