凤台四中“六立”德育校本信息资源的开发与利用的研究实施方案.docVIP

《“六立”德育校本信息教育资源的开发和应用》 研究计划与实施方案课题研究的条件分析 （1）政府总投入近200万元用于硬件建设，建成了百兆校园网、校园广播站、学校有60个教室全部装备了“班班通”，每班均有网络平台终端，6个微机教室。上述设备、设施的建成，为我校实施信息技术德育资源的开发与利用研究奠定了坚实的物质技术基础。 （2）我校有信息技术教师4人。教师人手一台笔记本电脑。学校100%的领导、教师能够比较熟练使用电脑，90%以上的教师能够使用现代技术设备进行教学，教师普遍能够使用Powerpoint、Photshop、Flash、Frontpage等软件制作课件。多名教师参加现代教育技术优质课获市、县奖励。多名教师参加现代课件制作竞赛获市、县奖励。 （3）全校各班均按部颁计划开设信息技术教学，并注重上机操作，100%的学生能够上机操作，在信息技术中考加试中合格率达95%以上。 2、学校主要领导对研究课题高度重视，有一定的教育科研经验，承担过多项国家级课题的研究，且对课题研究舍得投入，在研究经费上有足够的保障。 3、学校有浓郁的科研氛围，教育科研走上了经常化、群体化的轨道，为教育科研提供了师资保证。 4、近年来，已结题的教育教学课题有国家教师基金会德育课题《班主任有效评价》的研究和《如何促进偏科生全面发展的研究》。学校共有60%的教师参与了课题的研究，并取得了初步成果，积累了一定的经验。 课题研究的主要步骤 （一）准备阶段（2013年7月2013年10月） 1、成立课题研究的组织机构。 2、学习本课题相关的理论，对研究人员进行培训。 3、制定详细的研究方案，并进行修订和论证。 4、查阅文献资料及材料收集。 5、设计编制问卷。 （二）“六立”德育校本信息教育资源开发阶段（2013年11月2014年1月） 1、在学校原有的百兆校园网系统的基础上，建立“六立”德育网页，构建网络德育管理平台和活动平台。 组 长：王忠辉 成 员：朱 勇 郑 斌 李永梅 王家明 王丽华 2、建立校园网吧和电子阅览室，进行网上交互性活动，如开展网上心理咨询、网上聊天、知心姐姐等活动。 组 长：高勤勇 成 员：郑兰凤 马继梅 胡学芝 颜 瑞 3、以班级为单位建立师生qq群，进行群内交互性活动，如开展群内辩论、群内征文、群内演讲、群内交流谈心等活动。 组 长：田玉峰 成 员：高玉宏 胡广娴 黄其虢 黄冠美 胡 林 4、利用校园广播进行“六立”德育教育，开发广播德育资源。 组 长：胡明坤 成 员：刘 静 盛 艳 5、利用“班班通”进行“六立”德育主题教育，开发“六立”德育主题课信息技术资源。 组 长：魏 萍 成 员：葛倩倩 陈希荣 谢 朗 吕文甫 6、利用“班班通”教学渗透“六立”德育，让德育聚焦课堂，开发教学渗透德育信息技术资源。 组 长：王文足 成 员：胡恩慧 邓丽春 徐井芬 李 莉 李远朴 刘树林 李 利 朱大鹏 吴 娜 王海燕 王 雷 7、开发“六立”电子图书，通过学校微机室和学生自备平板电脑阅读、浏览，进行“六立”德育教育。 组 长：王文武 成 员：刘德玉 李小贵 朱时茂 程 蓉 8、利用校园网站建立班级“六立”德育之窗，开发德育信息技术资源。 组 长：王中丽 成 员：朱春梅 刘书梅 刘芳芳 9、以兴趣小组为单位，建立网上社团，开展网上社团活动，进行“六立”德育教育，开发德育信息教育资源。 组 长：苏 燕 成 员：李培培 刘 敏 王 静 10、以体艺2+1大课间活动为平台，开发体育、艺术信息技术德育资源，进行“六立”德育教育。 组 长：余敬波 成 员：花锦文 陈立艳 方贤坤 岳 毅 缪长娟 11、以“班科联议会”为平台，开发德育信息教育资源，进行“六立”德育教育。 组 长：闫金山 成 员：岳 艳 陈云云 池玉衡 12、以“师德功能听评课”为平台，开发德育信息教育资源，进行“六立”德育教育。 组 长：常红梅 成 员：马义龙 王丽君 桂玉全 13、以“留守儿童之家”为平台，开发德育信息教育资源，进行“六立”德育教育。 组 长：段 波 成 员：胡晓辉 葛秀玲 向正权 14、定期组织研究人员进行工作交流和阶段成果汇报。在实施过程中组织研究人员动态培训，外出参观学习。 15、加强培训，构建一支富有创新精神和懂得现代管理与网络技术的高素质的德育队伍。 16、采集研究有关数据，积累资料，完成研究内容中的有关任务。 （三）“六立”德育校本信息教育资源利用阶段（2014年2月——2014年7月） 利用开发的“六立”德育信息资源进行德育