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内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗城镇中学八年级数学上册从分数到分式学案.doc
学习目标：1．理解分式的意义
2．会求使分式有意义的条件 学习重点 分式的意义 学习难点 准确找出分式有意义的条件 从分数到分式
一、课前准备
1.整式的概念
2.在代数式中，单项式有____________________，多项式有_________________________,整式有_________________________________________________.
二、课堂学习
要求: 1.认真自学课本第2页至第4页练习以上的部分,用红色笔标出重点，用蓝色笔标注有疑惑之处;
2.独立完成讲学稿中的“自学检测”,试归纳解决各类型题的方法.
4.时间不超过15分钟.
(一)知识梳理
1.什么是分式?
2.分式中的分母应满足什么条件?
3.你能区别分式与分数、分式与整式吗？
(二)自学检测
1.列式表示下列各量：
(1)某村有n个人，耕地40公顷，人均耕地面积为______公顷.
(2)△ABC的面积为S,BC边长为a,高AD为_________.
(3)一辆汽车行驶a千米用b小时,它的平均速度为_____千米/时;一列火车行驶a千米比这辆汽车少用1小时,它的平均速度为____千米/时
2.下列各式中,哪些是分式,哪些是整式? 整式下面划“√”,分式下面划“△”
3.下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义?
(1) (2) (3)
4.下列分式中的字母满足什么条件时分式无意义?
5.对于分式：
(1)当________时,分式有意义.
(2)当________时,分式无意义.
(3)当____________________时,分式的值为0.
三、随堂检测（巩固本节课的教学内容，要求人人达标）
要求: 独立完成. 时间不超过10分钟
班级：_______ 姓名：_________
1.填空，并在后面括号内注明该式是否为分式:
(1)一位作家先用天写完了一部小说的上集,又用天写完下集,这部小说(上、下)集共120万字,这位作家平均每天的写作量为________字/天（ ）；
(2)走一段长10千米的路,步行用小时,骑自行车所用时间比步行所用时间的少0.2小时,骑自行车的平均速度为__________千米/小时（ ）
(3)甲完成一项工作需小时,乙完成同样工作比甲少用1小时,乙的工作效率为_________( )
2.下列各式中,哪些是整式,哪些是分式?整式下面划“√”,分式下面划“△”
3．当___________时,分式有意义;
当___________时,分式有意义;
当___________时,分式有意义;
当___________时,分式无意义;
4. 当___________时,分式值为零.
四、拓展延伸（基础训练为必做题，拔高练习为选做题）
选做题:
(1)若分式的值是正数，则x的取值范围是 。
(2)若的值是非负数，求x的取值范围是
五、小结反思
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