广告调查与预测课程基于网络考核改革试点方案.docVIP

广告调查与预测课程基于网络考核改革试点方案 ? 一、课程性质与任务 广告调查与预测课程是中央广播电视大学广告（营销传播方向）专业（专科）学生的一门重要专业必修课。 本课程的基本教学任务是使学生全面、系统地了解掌握广告调查的基础理论和基本方法，以具备基本的广告调查与运作的能力。同时要求学生了解广告调查的发展脉络与趋势，了解广告调查在相关学科中的应用方向。 开设本课程的指导思想是通过基础理论与基本方法的讲授，以及相关的方法和技能训练指导，使学生能够将广告调查的理论与方法应用于广告运作实践的各个环节当中。同时本课程的学习内容也是广告学概论、媒体企划、广告业务等课程内容的基础或补充。 本课程课内学时为72，共4学分，开设一个学期。 二、考核改革目的 1．通过本课程考核的改革，创新和改革课程教学模式和课程考核模式； 2．通过本课程考核的改革，树立现代远程开放教育理念，提高学生学习的积极性和主动性； 3．通过本课程考核的改革，更加注重平时的教学质量及学习效果，确保形成性考核和终结性考核的目标的统一。 4．加强教学过程的设计，进一步完善教学过程并引导学生高质量完成各学习环节，将教学质量落实在教学过程中，实施综合考核，提高学习综合分析问题和解决问题的能力。 ? 三、考核对象 中央广播电视大学广告（营销传播方向）专业学习的所有人员，均要参加“广告调查与预测”课程的平时形成性考核和期末全国统一考试。 ? 四、考核目标 通过考核，一方面要检测学生对广告调查基本理论的掌握程度，另一方面，通过考核要起到督促学生充分理解、消化所学知识，并能将所学到的调查方法、调查理念及相关知识运用到实际实践活动中。 五、考核方式 本课程网上考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。课程考核的依据是本课程的教学大纲和考核说明。?? 本课程的考核中，形成性考核成绩占课程综合成绩的40% ，主要侧重考察学生的理解分析能力；终结性考试占课程综合成绩的60% ，主要侧重考察学生的基础知识掌握程度。两项分数合成为课程最终成绩。学生必须在形成性考核和终结性考试两个部分中分别及格，才能认定为考试及格。课程考核的依据是本课程的教学大纲和考核说明。（以下是详细说明） ? 考核 形式 分数 比例 考核 次数 考核时间 成绩 要求 考核 手段 考题类型 形成性考核 40％ 4次 学期中 60分 及格 ? 计算机及网络 以一个调查主题为线索，在每次考核中完成调查的一项任务，共同形成一个完整的调查项目实践 终结性考核 60％ 1次 学期末 60分 及格 纸笔 期末闭卷考试 ? （一）形成性考核 1．总体说明 （1）形成性考核由四次网上考核构成，按照学习进度要求学习者在规定的时间内完成相应的测试。形成性考核成绩以百分计，每次形成性考核成绩各占形成性考核总成绩的25%。 （2）本课程的四次考核是一个整体项目，要求学生以个人或以小组为单位进行课程实践，本考核的目的在于帮助学生消化理论，并切实将理论应用于实践中，分析和解决实际问题，也为学生在专科阶段的集中实践环节打下基础。 （3）本课程的形成性考核可与课程教学紧密结合起来进行。 （4）形成性考核如发现明显雷同或抄袭其他现有成果，一律按零分处理。 2．形考内容 ? 序号 考核内容 考核形式 发布时间 完成时间 权重 第一次 1-3章 设计调查方案（即撰写广告调查计划书） 第5周 （3月23日） 发布后3周 （4月12日） 25% 第二次 4-5章 开展调查活动，提交原始调查材料 第8周 （4月13日） 发布后3周 （5月3日） 25% 第三次 6-8章 问卷设计及问卷调查 第11周 （5月4日） 发布后3周 (5月24日) 25% 第四次 9-12章 撰写调查报告 ? 第14周 （5月25日） 发布后3周 (6月14日) 25% ? ? 第一次考核 学习完1-3章之后完成本次任务。 样题： 要求学生在教师的指导下选定调查项目，并撰写广告调查计划书 目的： 考查学生是否掌握调查方案的写作方法。 要求：认真研读教材第三章内容，掌握广告调查计划书的写作方法和写作内容。 ? ? 第二次考核 学习完4-5章之后完成本次任务。 样题： 要求学生利用教材4-5章提到的相关调查方法开展调查活动，整理并提交调查中收集到的原始材料。 目的： 考查学生是否掌握了观察法、实验法、定性调查等调查方法。 要求： 认真研读教材第4-5章内容，掌握调查方法在实际项目中的运用。 ? ? 第三次考核? 学习完教材6-8章以后完成本次任务。 样题： 要求学生利用教材第6-8章所学内容进行问卷设计，并开展问卷调查实践。 目的： 考查学生是否掌握问卷设计方法，并能自己完成一个完整的问卷设计及问卷调查活动。 要求： 认真研读教材第6-8章内容，掌握问卷设计的方法及注意事项。 ?