走进多媒体世界教学设计.docVIP

第三课 走进多媒体世界 --教学设计 学习内容分析：这节课是小学六年级学生的一节计算机课，在此之前，学生对多媒体只有一个朦胧的概念，本节课将在此基础上带领学生走进多媒体世界。 学习者分析：小学六年级的学生，已经具备了认真多媒体元素的本领。教学目标 ： ★?? 知识与技能目标 1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。 2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。 ★?? 教学思考 1、使学生了解多媒体元素的一些性质 2、通过学生观察、操作、想象等活动，寻找计算机中哪些属于文本、图像、声音或影像的元素。 ★?? 情感与态度目标 进一步丰富学习的成功体验，激发对媒体的好奇心，初步形成积极参与学习活动的意识。 教学重点： 认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。 教学难点： 认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。 课时安排：1课时。 课前准备：ppt课件、图像、影像和声音 教学设计思路：本节课的教学设计内容主要分为：1.提问导入，揭示课题。多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念，要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的，教师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边，漂亮的广告画，悦耳的音乐，精彩纷骋的电视节目，情节感人的动画片，梦幻般的游戏世界……从而让学生感受到多媒体并不是多么神秘，多么难以理解的东本，它就在我们身边，以激发进一步学生的兴趣。主要通过媒体的播放，问题的提问来引导学生，顺利导入新课。2.整体的感知，根据老师的授导，学生跟着老师的步骤，慢慢对文本、图像、声音和影像有一定的了解。3.在老师的指导下，自己在网上、教材中观察这些媒体。4.回顾这节课内容，让学生产生兴趣，巩固所学内容，做出小结。 知识点：多媒体的概念，与认识文本、图像、声音和影像属于多媒体。 教学过程： 教学环节 时间安排 教师活动 学生活动 选用媒体 从生活中经常看到的文件导入新课 3分钟 漂亮的广告画，悦耳的音乐，精彩纷骋的电视节目，情节感人的动画片，梦幻般的游戏世界……对学生提问，导入多媒体世界（同学们，我们平时听说过“多媒体”这个词的请举手。你知道什么是多媒体吗？今天我们就一起来走进多媒体世界，研究有关“多媒体”的知识。） 观看、思考，回答老师问题 教科书、图片、swf文件、声音、影像、ppt课件 整体的感知 5分钟 在前面了解了多媒体概念的基础上，接下来我们就带着多媒体包括什么一起进入多媒体世界 观看ppt并跟着老师的节奏走 PPT课件 授导过程 10分钟 首先是文本，文本是…… 认真听、看 PPT课件、文本、声音、图像、影像 学生动手实际练习 3分钟 师：刚学习了多媒体中的文本、图像、影像、声音，现在我们实地练习，你们可以从身边找到属于那些东西是属于这些媒体的吗？ 学生动手查找并回答，可小组讨论、交流 PPT课件 引导学生回顾和体会 3分钟 根据课件中的练习题，进行提问，组织学生讨论、交流、回答 学生进行练习操作，讨论、交流，选好答案，进行回答 PPT课件、图片、声音、影像、文本 巩固本节课所学内容，做小结 1分钟 总结今天上课的内容，进行作业的布置 听讲 PPT课件 开始 PPT 观看素材，（同学们，我们平时听说过“多媒体”这个词的请举手。你知道什么是多媒体吗？ 引出课题 提问：从身边找到属于我们刚刚学习的这几种媒体 学生回答问题 授导媒体元素：文本，举实例说明 PPT 授导媒体元素：图像，举实例说明 PPT 授导媒体元素：声音，举实例说明 PPT 授导媒体元素：影像，举实例说明 PPT PPT 提问：根据这节课所学的内容判断下列几个媒体分布是属于哪一种 学生回答问题 PPT 为这节课做小结，布置课后作业