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教育学复习（最新版） 第一讲 教育的概念与历史 什么是教育?它有哪些类型? 广义的教育：泛指增进人们知识、技能、身心健康，促进思想品德的形成和发展的各种活动。 狭义的教育：是教育发展到一定社会阶段的产物，主要指学校教育，即教育者根据一定的社会要求和受教育者的身心发展需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，以培养一定社会所需要的人的活动。 类型： 从教育的形式化程度来看：非正式教育、非正规教育、正规化教育 从教育的承担机构来看：家庭教育、学校教育、社会教育 有哪些关于教育起源的学说？这些学说的代表人物和基本观点是什么？ 学说 代表人物 基本观点 创造起源说 教育起源于上帝的创造 生物起源说 勒图尔诺、沛西·能 教育起源于生物的本能 心理起源说 孟禄 教育起源于模仿 劳动起源说 教育起源于劳动 学校的产生需要哪些条件？ 闲暇阶层的出现；文字的出现；国家机器的产生 什么是学制？它有哪些类型?这些类型的学制各有什么特点? 书p.108-109 学制：学校教育制度的简称。是指一个国家各级各类学校及其他教育机构的体系。 类型 特点 双轨型 有两个平行的系统一是为贵族子弟的，另一个是为平民子弟的，两个系统相互独立，不相衔接 只有一个系统，所有子弟都进入这个系统 分支型综合了两种学制的特点有合（在有些阶段上，所有学生都进入同一类学校学习 有分（在有些阶段上