2013名师导学·高考数学二轮复习课件：第7讲-排列、组合、二项式定理和古典概型、几何概型.ppt

C D 【点评】事件个数有限即古典概型，其概率计算通常要应用排列与组合知识，事件涉及某类区域，通常是几何概型，其概率计算为“同类区域”的商． 1．分类应在同一标准下进行，确保“不漏”、“不重”；分步要做到“步骤连续”和“步骤独立”，并能完成事件． 2．界定“元素与位置”要辩证地看待，“特殊元素”、“特殊位置”可直接优先安排，也可间接处理． 3．解排列组合综合问题注意先选后排的原则，复杂的排列和组合问题利用分类思想转化为简单问题求解． 4．常见的求解排列与组合问题的策略有以下几种： (1)特殊元素优先安排的策略； (2)合理分类与准确分步的策略； (3)排列、组合混合问题先选后排的策略； (4)正难则反、等价转换的策略； (5)相邻问题捆绑处理的策略； (6)不相邻问题插空处理的策略； (7)定序问题消序处理的策略； (8)分排问题直排处理的策略； (9)“小集团”排列问题中先整体后局部的策略； 5．二项式定理解题，四大热点，四条规律： (1)四大热点：①通项运用型；②系数配对型；③系数和差型；④综合应用型． (2)四条规律：①常见问题通项分析法；②系数和差赋值法；③近似问题截项法；④整除(或余数)问题展开法． 6．概率计算先区分是古典概型还是几何概型，再利用各自的公式进行计算． C B A 【解析】对1，5，9三位置涂色有三种方法，对2和6两个小正方形，若颜色相同则有两种方法，此时3也有两种方法；若2和6颜色不相同有两种方法，此时3只有一种涂色方法，所以涂2，3，6小正方形共有六种方法，同理涂4，7，8小正方形也有6种方法，故总的涂色方法有3×6×6＝108种． 924 14 400 * 第7讲　排列、组合、二项式定理与古典概型、几何概型 1．考题展望 高考有关排列、组合、二项式定理、古典概型和几何概型的考查一般以客观题的形式进行考查，命制一道或两道选择题或填空题，着重考查上述5个考点中的1个或2个，试题难度中档或中档偏难，考查分值为5～10分．同时也会在有关概率与统计的综合题的某小问中考查古典概型．由于几何概型属于新课标考纲的新增考点，有侧重考查的趋势． 2．高考真题 (2012陕西)两人进行乒乓球比赛，先赢3局者获胜，决出胜负为止，则所有可能出现的情形(各人输赢局次的不同视为不同情形)共有(　　) 　A．10种 B．15种 C．20种 D．30种 1．两个计数原理、排列与组合 (1)运用分类计数原理，要恰当选择分类标准，做到不重不漏． (2)运用分步计数原理，要确定好次序，并且每一步都是独立、互不干扰的，还要注意元素是否可以重复选择． (3)对于综合性排列组合问题，注意同时运用两个基本原理或借助列表、画树状图的方法来帮助分析，避免重复和遗漏计算． 3．古典概型与几何概型 (1)古典概型： ①实验中所有可能出现的基本事件只有有限个； ②每个基本事件出现的可能性相等，我们将具有这两个特点的概率模型称为古典概率模型． (2)几何概型： 如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型． 1．计数原理及应用 (1)安排7位工作人员在5月1日到5月7日值班，每人值班一天，其中甲、乙二人都不能安排在5月1日和2日，不同的安排方法共有 种．(用数字作答) 【解析】 “都不”：用乘法原理，把3，4，5，6，7五天“拿出来”，先让甲选值班日期，有5种选法；接下来让乙选值班日期，有4种选法．再接下来5名工作人员任意排，有5！种排法．综合以上分析，不同的安排办法共有5×4×5！＝2 400种． 2 400 【点评】完成一件较复杂的事件时将复杂的问题简单化的方法通常是分类，分类必须坚持同一标准，完成一个事件，不能一次性完成，通常是分步进行，当所有步骤依次完成后，事件就完成．分类计算用加法原理，分步计算用乘法原理． (2)方程ay＝b2x2＋c中的a，b，c∈{－3，－2，0，1，2，3}，且a，b，c互不相同，在所有这些方程所表示的曲线中，不同的抛物线共有( ) A．60条 B．62条 C．71条 D．80条 B 以上两种情况下有9条重复，故共有16＋7＝23条； 同理当b＝－2，或2时，共有23条；当b＝1时，共有16条； 综上，共有23＋23＋16＝62条． 【点评】此题难度很大，若采用排列组合公式计算，很容易忽视重复的18条抛物线，列举法是解决排列、组合、概率等非常有效的办法，要能熟练运用． 224 (3)有四位同学在同一天的上、下午参加“身高与体重”、