河南省高校体育师资队伍建设研究.pdfVIP

师资建设师资建设 第6期（总第826期） 河南省高校体育师资队伍建设研究 魏建 ［摘要］师资队伍建设是高校体育工作的一个重要方面，关系到高校体育教学、科研、群体活动以及运动竞赛等其他各项工作的 顺利开展。文章从数量、年龄、职称、学历、专项、工作状态6个方面调查了河南省高校体育师资队伍的现状，分析存在的问题，并提 出解决问题的对策，以为河南省高校体育师资队伍建设提供理论参考。 ［关键词］高校 体育师资队伍 现状 问题 对策 ［作者简介］魏建（1976- ），男，河南南阳人，中原工学院体育部，副教授，硕士，研究方向为体育人文社会学。（河南 郑州 450007） ［课题项目］本文系2013年度河南省政府决策招标课题“河南省人力资源现状及趋势研究”（项目编号：2013B122）、2013年度河 南省教育科学“十二五”重点课题“城镇化背景下河南教育资源优化配置研究”（项目编号：2013-JKGHB-0036*）和2012年度河南省 教育厅软科学课题“新时期河南省高校竞技体育运动的发展”（项目编号：12B890009）的研究成果。 ［中图分类号］G645 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2015）06-0086-02 随着我国高等教育的快速发展，河南高校的数量已经增加 26 学时。繁重的教学工作使教师们疲于应付，在这种状态下上 到107所，在校生近150 万人。然而，高校师资队伍建设并没有 课，教学质量可想而知。教师数量不足的现状，在短期内难以有 跟上高校扩招的步伐，最主要的表现就是教师数量的不足，导致 大的改变，因为当前河南各高校普遍都处于超编状态。人社厅 在许多高校普遍存在教师教学工作量繁重、工作压力大的现象， 确定的各单位编制数量虽然每年都有小幅调整，但远远跟不上 不仅影响教师自身的发展和身心的健康，也在一定程度上影响 高校发展的速度。所以，在当前教师数量不足的情况下，高校体 教学质量以及高校人才培养目标的实现。同时，从近几年河南 育师资队伍的建设就显得尤为重要。 省《国家学生体质健康标准》测试的数据来看，中小学学生体质 2.教师年龄。由于体育教师职业的特殊性，其年龄结构比 下降的趋势基本得到遏制，但大学生的体质健康情况仍然不容 其他学科更为重要。从调查的结果来看，河南省高校体育教师 乐观，这里面有学生主观的原因、场地器材缺乏的原因、管理体 年龄在26 ～45 岁的人数最多，占总教师数的76.2% ，其中26 ～ 制不健全的原因，也有体育师资队伍建设滞后的原因。所以，对 35 岁占39.5% ，36 ～45 岁占36.7%。根据心理学的研究，35 ～45 河南省高校体育师资队伍建设情况进行调查与分析，提出发展 岁年龄段是人的思维最活跃、创造能力最旺盛的时期。在此年 对策，提高河南省高校体育师资队伍建设的水平是当前我们迫 龄区域内，教师积累了丰富的知识与掌握了熟练的教学技能、技 切需要研究的课题。 巧，精力充沛，创新意识强。对体育教师来说，在这一年龄段，身 一、研究对象与方法 体素质还保持在一定水平。从调查结果看，目前河南高校体育 （一）研究对象 教师的年龄结构是较为合理的，符合正态分布，有利于高校体育 本文的研究对象为河南省高校体育师资队伍建设的现状。 工作的发展。 采用随机抽样的方法，抽取郑州大学、河南农业大学等20 所高 3.教师职称。教师职称是反映教师教学、科研水平的重要 校为调查对象。 指标，教师的职称结构则反映了学校师资队伍建设的水平。调 （二）研究方法 查发现，河南高校体育教师队伍的职称结构不尽合理，初、中级 采用文献资源、问卷调查、数理统计、逻辑分析等方法，向 职称占了一大半（助教21.5%、讲师47.8%），高级职称比例偏低 20 所高校发放调查问卷400 份，回收337 份，回收率84.3% ，其中 （副教授26.6%、教授3.9%），特别是正高的比例