VisualBasic程序设计课程的计算思维教学实践.pdfVIP

ISSN 1009-3044 E-mail: kfyj@ 第 卷第 期 年 月 Computer Knowledge and Technology 电脑知识与技术 7 25 (2011 9 ) Computer Knowledge and Technology 电脑知识与技术 Vol.7, No.25, September 2011. Tel:+86-551-5690963 5690964 Visual Basic 程序设计课程的计算思维教学实践 贾茹，郝长胜，裴衣非 （内蒙古科技大学工程训练中心，内蒙古包头014010 ） 摘要：计算思维是目前国际与国内计算机教育界关注的热点之一。 以“计算思维”为线索展开“Visual Basic 程序设计”教学，就是以培 养和训练学生的计算思维和计算能力为核心设计教学内容和展开日常教学活动，即 “知识”随着“ 思维”的讲解而展开，“思维”随着 “知识”的贯通而形成，“能力”随着“ 思维”的理解和训练而提高。 将“计算思维” 引入“Visual Basic 程序设计”教学，作为一种教学尝 试，也是一种教学改革，现将其中的一些教学实践与大家共同探讨和分享。 关键词：计算思维； 程序设计；教学 Visual Basic 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： TP393 A 1009-3044(2011)25-6266-03 The Application of Computational Thinking in Visual Basic Programming Teaching JIA Ru, HAO Chang-sheng , PEI Yi-fei ， (The Engineering and Training Center, Inner Mongolia University of Science Technology Baotou 014010, China) Abstract: Computational thinking is widely becoming a hot spot in computer education nowaday.In order to cultivate and train the col- lege students ability of computational thinking the computational ability better, computational thinking is applied in Visual Basic Pro- gramming Teaching.It is a new teaching reform which will provide a good example for the teaching of other computer education. Key words: computational thinking; visual basic programming; teaching 目前，计算思维的培养成为国际和国内计算机教育界关注的热点。 在我国，