中考八年级下语文复习.docVIP

八下 第一单元 藤野先生 散文 《朝花夕拾》（回忆性散文集）鲁迅 文学家，思想家，革命家。原名周树人，字豫才。白话小说《狂人日记》小说集《呐喊》《彷徨》 主旨：赞扬藤野正直，热诚，没有民族偏见的高尚品质，表达作者对其的怀念，以及要与反动派战斗到底的决心和崇高的爱国主义精神。 写作特色：脉络分明，记叙有序。选取典型事例，抓住主要特征，突出人物品质。语言富有浓厚的感情色彩。 油光可鉴：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴：照 时事：这里有讽刺的意思。 掌故：关于历史人，典章制度的传说或故事。这里指学校发生过的事情。不逊(xun 4) 诘（jie 2）责 正人君子：反语，分析哪些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。 我的母亲 回忆录《胡适自传》胡适 字适之 学者。 主旨：通过对一段人生历程的回顾，写了自己童年至少年时代在母亲严格要求和关爱下成长。表现其深挚的爱和优秀性格品质，表达自己对母亲的怀念和敬爱。 1~4：性格及成因 （因：身子弱，母亲不准，生活环境 性格：爱读书 5~12：回忆母亲（教子：催上学 做人：重责罚 生活：舔眼睛 13：深远影响：好脾气 和待人 宽恕人 体谅人 写作特点：语言质朴，情感真挚。 巧设对比，形象鲜明（母亲对我要求严格，对他人宽容）（对大哥嫂子和善，但涉及自己的人品又非常认真） 文绉绉（zhou 1）:形容人谈吐，句子文雅的样子。翳（yi 4）疤痕 下流：这里指卑劣不道德的意思 浪人：游荡无赖之徒 我的第一本书 《文化名人忆学生时代》牛汉 史成汉 诗人作家。 主旨：通过写“我的第一本书”不寻常的经历，反应那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。 写作特点：本文的诗意是对苦难生活的深刻体察和独特感悟。打动我们的是父子之间，同学之间真挚情意。＜人与狗的默契（补叙）＞ 生命最初的快乐和梦幻：是来自人间的温暖和友情,和狗合演的双簧戏让人忍俊不禁. 列夫·托尔斯泰 《三作家》 茨威格 奥地利作家，评论家 主旨：描写了肖像，独特外貌特征，通过对犀利眼光的描写揭示了他深邃的精神世界。 1~5：外貌特征 （先抑） 6~9 非同寻常的眼睛 （后扬） （反衬） 写作特点：语言特色：大量比喻和夸张表现人物特点。写法特色：通过外貌和眼睛，反衬眼睛的精美绝伦。 鬈(quan 2) 髭(zi 1) 正襟危坐：理好衣襟端正坐着。形容严肃庄重的样子 轩昂：形容精神饱满，气度不凡。（是器宇轩昂）颔（han 4）首低眉:低着头显得很谦卑恭顺的样子。锃（zeng 4）广袤（mao4）无垠：广阔无边 诚惶诚恐：惶恐不安。 再塑生命 《假如给我三天光明》美 海伦·凯勒 作家，教育家 主旨：老师高超的教育艺术和作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历对莎莉文的感激之情 莎莉文：认识事物名称，大自然，理解爱的含义。海伦：主观努力 写作特色：运用记叙的表达方式，运用描写和感情强烈的抒情。语言诗意，恰当的比喻使抽象的内心世界变得更加具体形象，感情真挚而深沉。 期期艾艾：形容口吃 第二单元 雪 散文诗 作者见第一课 《野草》 散文诗集 主旨：对江南雪景的柔美和北方雪景壮美的细致描绘，寄托了作者对美好生活的憧憬，更加体现了作者敢于直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。 写作特色：运用象征手法，在自然景象的描写中浸透了幻想，隐喻的意象，具有深厚的思想意蕴和艺术意境。再写江南的雪之后，用了一个峻急的“但是”转入对朔方的雪的描述。看似无需转折，可加上“但是”，情感的倾向性愈加明显。 雷电颂 散文诗《屈原》 郭沫若 现代作家，诗人，戏剧家，历史学家，古文字学家。《女神》 主旨：塑造了屈原的光辉形象，表达了对黑暗的愤懑和对光明未来的热烈追求。 写作特色：运用夸张，象征（洞庭湖，长江：广大人民群众）。拟人，呼告（风，你咆哮吧），反复，排比。稽（qi 3）首 短文两篇 散文诗 巴金 （家春秋 《激流三部曲》）爱情三部曲 （雾雨电） 主旨：《日》追求光明不惜牺牲精神《月》改变冰冷的世界姮娥为了改变现状牺牲的精神 写作特色：象征意义 飞蛾夸父：为了追求光明不惜牺牲的美好人格，志士仁人。姮娥：作者理想的化身 海燕 散文诗 高尔基 （俄） 自传体三部曲（童年 在人间 我的大学） 主旨： 鼓舞人们积极行动，迎接战斗。 写作特色：象征手法 乌云：沙皇的反动统治 大海：广大群众 海燕：革命先驱 企鹅：害怕革命的人。暴风雨：推翻沙皇的革命 组歌 散文诗 纪伯伦 黎巴嫩 主旨：借物抒怀 《浪之歌》以拟人的手法借其恋情表达对祖国的感情 《雨之歌》写雨对万物的滋润爱护，歌颂雨的无私奉献。表达作者热爱祖国，愿为祖国奉献终身的愿望。 酷肖（xiao 4） 敬畏自然 议论性散文 严春友 主旨：人类应从根本转变理念，不再宣称征服