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二元一次方程组 科目 主编 课题 课时 课型 校审 时间 数学（七） 和建军 二元一次方程组 1课时 新授 简红 2009-12-5 课时学习目标： 1.知道什么是二元一次方程、二元一次方程组。 2.会验证一个值是不是方程组的解。 学习重点：二元一次方程组的概念。 学习难点：二元一次方程组的解的含义及其验证方法。 课前预习指导： 导学：自学教材93、94页，反复研读蓝色字所示的概念、定义，思考其含义。 导思： 1.什么叫方程？ 2.什么是二元一次方程？什么是二元一次方程组？ 3.“二元”是什么意思？“一次”是什么意思？ 4.二元一次方程组的解应满足什么条件？ 导练：（自学检测） 1.下面的方程是二元一次方程吗？为什么？ 1－2x＝5－x x2＋5y3＝7 m＋n 2.下列方程是不是二元一次方程组？为什么？ 3.请写出一组x＋2y＝30的解__________________________-. 4.以下各组是方程 的解的是 （ ） 学习·研讨： 同学们先自主思考，然后小组内交流、讨论，而后请仔细倾听老师的看法。 课题1.　二元一次方程组具有什么特点？ 二元一次方程组有____个二元一次方程组成，方程中含有____个未知数， 每个未知数的次数都是____. 课题2.　二元一次方程组的解应满足什么条件？ 　　　 　　则　　　　　既能使等式____成立，又能使等式____成立。 思考：怎样验证一组数值是不是二元一次方程组的解？ 反思与归纳：前面预习导思中的问题你知道了吗？ 方程中，“二元”指含有____个未知数，“一次”指未知数的次数是____，二元一次方程组是由____个二元一次方程组成的，二元一次方程组中两个方程的公共解就是该二元一次方程组的解。它必须同时满足方程组中的每一个方程。 巩固·训练 1.　ｘa+2＋ｙb-1 ＝－3是关于ｘ、ｙ的二元一次方程，则ａ＝____，ｂ＝____. 　 解题方法和技巧的归纳：____________________________________________________ _________________________________________________________________________ 拓展·延伸： 1.已知关于ｘ、ｙ的方程（ｍ＋1）ｘ＋ｙ∣ｍ∣＝2是二元一次方程，则ｍ＝________ 3.（2007.甘肃）某汽车厂在一定期限的限定下接受一批汽车生产任务，如果每天生产35辆，则差10辆才能完成任务；如果每天生产40辆，则可超额生产20辆，那么期限是多少天？任务是多少辆汽车？ 教（学）后反思： 得：________________________________________________________________________ 失：________________________________________________________________________ 弥补措施：__________________________________________________________________ 2009年初中参评教学案 二元一次方程组 项　店　一　中 和　建　军 x＋2y＝1 3x－2y3＝3 3x＋5y＝15 4x－ｙ＝30 x＋y＝7 ｚ－y＝6 2x＋y 3x－y＝6 x＋2y＝2 2x＋y＝－2 x＝2 y＝－2 x＝－2 y＝2 x＝0 y＝2 x＝2 y＝0 A B C D 是方程组 x＝18 ｙ＝4 x＋2y＝2 2x＋y＝－2 x＋y＝22　　① 2x＋ｙ＝40　② 的解 如： 3.　已知　　　　　　 x＝18 ｙ＝4 x＝18 ｙ＝4 2.　若 是方程ａｘ－ｙ＝3的解，则ａ的值是几？ ｘ＝2 ｙ＝3 2.　已知 是方程 4.　写出一个以　　　　　为解的二元一次方程组. ｘ＝2 ｙ＝1 2ｘ＋ｍｙ＝2 ｎｘ＋ｙ＝1 的解，求ｍ、ｎ值. ｘ＝ y＝－1 是方程组 ｍｘ－3ｙ＝5 2ｘ＋ｎｙ＝1 的解，求ｍ－ｎ 如