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图形的分割与剪拼 一、图形的分割 例1 （1）已知△ABC中，∠A=90°， ∠B=67.5°，请画一条直线，把这个三角形分割成两个等腰三角形。 （2）已知△ABC中， ∠C是其最小的内角，过顶点B的一条直线把这个三角形分割成了两个等腰三角形，请探求∠ABC和∠C之间的关系。 例2 如图（1），在△ABC和△DEF中， ∠A= ∠D=90° ，AB=DE=3,AC=2DF=4。 （1）判断这两个三角形是否相似？并说明理由 （2）能否分别过A、D在这两个三角形中各作一条辅助线，使△ABC分割成的两个三角形与△DEF分割成的两个三角形分别对应相似？证明你的结论。 例3 现有一张长和宽之比为2：1的长方形纸片，将它折两次（第一次折后也可打开铺平再折第二次），使得折痕将纸片分为面积相等且不重叠的四个部分（称为一个操作）。如图甲（虚线表示折痕）。除图甲外，请你再给出三个不同的操作（规定：一个操作得到的四个图形，和另一个操作得到的四个图形，如果能够“配对”得到四组全等的图形，那么就认为是相同的操作。如图乙和图甲是相同的操作）。 例4 如图（1）所示的形铁皮，工人师傅想用一条直线将其分成面积相等的两部分。请你帮工人师傅设计三种不同的分割方案（画出示意图）。 例5 我们能把平分四边形面积的直线称为“好线”，利用下面的作图，可以得到四边形的“好线”：在四边形ABCD中，取对角线BD的中点O，连结OA、OC，显然，折线AOC能把四边形ABCD的面积平分，再过点O作OE∥AC，交CD于E，则直线AE即为一条“好线”。（如图（1） （1）试证明：AE确为一条“好线”； （2）如图（2），若AE为四边形ABCD的一条“好线”，F为CD上一点，请作出过F的一条“好线”，并说明理由。 二、将原图形剪拼成新图形 例1 下列各图中，沿着虚线将正方形剪成两部分，那么由这两部分既能拼成平行四边形，又能拼成三角形和梯形的是（ ） 例5、在△ABC中，沿着中位线EF一刀剪切后，用得到△AEF的和四边形EBCF可以拼成平行四边形EBCP，剪切线与拼图如图示，仿上述的方法，按要求完成下列操作设计，并画出图示。 （1）在△ABC中，增加条件 ，沿着 一刀剪切后可以拼成矩形； （2）在△ABC中，增加条件 ，沿着 一刀剪切后可以拼成菱形； （3）在△ABC中，增加条件 ，沿着 一刀剪切后可以拼成正方形；ABCPFE（E） （4）在△ABC(AB≠AC)中，一刀剪切后也可以拼成等腰梯形，首先要确定剪切线，其操作过程（剪切线的作法）是： 。 例6. 在图（1）至（5）中，正方形的边长为a，等腰直角三角形FAE的斜边AE=2b，且边AD和AE在同一直线上。 操作示例 当2b<a时，如图（1），在BA上选取点G，使BG=b，连结FG和CG，裁掉△FAG和△CGB并分别拼接到△FEH和△CHD的位置构成四边形FGCH。 思考发现 小明在操作后发现：该剪拼方法就是先将△FAG绕点F逆时针旋转90°到△FEH的位置，易知EH与AD在同一直线上。连结CH，由剪拼方法可得DH=BG，故△CHD≌ △CGB ，从而又可将△CGB绕点C顺时针旋转90°到△CHD的位置。这样，对于剪拼得到的四边形FGCH （如图（1），过点F作FM⊥AE于点M（图略），利用SAS公理可判断△CHD≌ △ HFM ，易得FH=HC=GC=FG， ∠FHC=90 °，进而根据正方形的判定方法，可以判断出四边形FGCH是正方形。 实践探究 （1）正方形FGCH的面积是 ；（用含a、b的式子表示） （2）类比图（1）的剪拼方法，请你就图（2）至（4）的三种情形分别画出剪拼在成一个正方形的示意图。 联想拓展 小明通过探究后发现：当b≤a时，此类图形都能剪拼成正方形，且所选取的点G的位置在BA方向上随着b的增大而不断上移。 当b>a时，如图（5）的图形能否剪能一个正方形？若能，请你在图中画出剪拼的示意图；若不能，简要说明理由。 例7．在△ABC中， BC＝a，BC边上的高h＝2a，沿图中线段DE、CF将△ABC剪开，分成的三块图形恰能拼成正方形CFHG，如图1所示． 请你解决如下问题： 已知：如图2，在△A′B′C′中， B′C′＝a，B′C′边上的高h＝0.5a．请你设计两种不同的分割方法，将△A′B′C′沿分割线剪开后，所得的三块图形恰能拼成一个正方形，请在图2、图3中，