广东省佛山市中大附中三水实验中学高三历史上第十三单元单元小结.docVIP

单元总结 专题一　战后资本主义世界经济体系的两大部分、三大支柱 两大部分 资本主义世界货币体系 (布雷顿森林体系) 资本主义世 界贸易体系 三大支柱 国际货币 基金组织 世界银行 “关贸总协定” 成立时间 1945年 1945年 1947年 宗旨 稳定国际货币体系，主要任务是稳定国际汇率，消除妨碍世界贸易的外汇管制。在货币问题上促进国际合作。对在国际收支中出现暂时困难的成员国提供短期贷款 初期宗旨是致力于战后的欧洲经济复兴。后来则转向全球性的发展援助，为成员国提供长期贷款和技术援助 降低关税，减少贸易壁垒，在实施互惠和非歧视的基础上实现国际贸易自由化 备注 总部都设在华盛顿 1995年发展 为世贸组织 专题二　对经济区域集团化的认识 1．含义：它是指一定区域范围内，地理位置临近的若干国家地区，通过一系列协议和条约建立区域性经济合作组织的趋势。 2．原因 (1)现代科技的进步和生产力的发展。 (2)国际分工的差异和经济竞争的需要。 (3)世界经济格局多极化趋势的推动。 (4)国际局势总体上趋于缓和。 3．阶段：区域集团化的发展可分为三个阶段 (1)第一阶段为五六十年代，世界经济区域集团化的趋势主要出现在欧洲。 (2)第二阶段为六七十年代，一方面，欧洲经济区域集团化趋势进一步发展；另一方面，一些发展中国家的地区性经济集团也纷纷出现。 (3)第三阶段为80年代至今，区域集团化发展掀起了新的浪潮，进入了较高层次的经济一体化时期，出现了欧盟、北美自由贸易区和亚太经合组织三大区域经济集团。 4．影响 (1)积极影响：有利于成员国经济的发展，有利于成员国之间经济差距的缩小；对国际资本、技术、人才和商品的流向产生了重要的影响，有利于世界经济的增长；进一步增强了世界多极化趋势，有利于世界的和平与稳定。 (2)消极影响：由于经济区域集团的排他性，使贸易保护主义再度抬头，导致国际竞争加剧；一些经济区域集团以发达国家为主导，因此使南北差距、南南差距加大，国家间的不平衡加剧。 专题三　全面认识经济全球化(广义)的形成 基本过程 时间 推动原因 主要表现 世界市场 雏形出现 15、16世 纪之交 欧洲资本主义工商业；新航路开辟和殖民扩张 欧洲商路和贸易中心转移 世界市场 初步形成 19世 纪中期 工业革命；商品输出 英国成为“世界工厂” 世界市场的 最终形成 19世纪末 20世纪初 第二次工业革命；资本输出 经济一体化，整体世界形成 资本主义 世界经济 体系形成 二战后初期 经济大危机和第二次世界大战；第三次科技革命 布雷顿森林体系(国际货币金融体系)；国际贸易体系(关贸总协定) 经济全 球化 20世纪 90年代 科技革命；两极格局结束；跨国公司 区域性经济组织；国际贸易大增；市场经济体制 ——材料解析题的解题流程 材料解析题的特点是提供给考生一定的新材料、新情境，让考生运用所学知识去观察、分析、作答。材料解析题通常由两大部分组成。第一部分即史料部分，是由一段或数段文字材料、图形材料或数字材料构成；第二部分即设问部分，是根据材料相应地提出若干相关的问题，要求学生解答。从近几年的高考趋势看，材料解析题按照材料采用的形式，可分为文字材料、表格材料、图片材料、文字加图片、图表等混合材料这几类；按照材料设问要求，又可分为一问一答式、表述成文形式两类。 典例　(2011·天津文综)阅读材料，回答问题。 (1)结合所学知识，指出材料中所涉及的两个国家及各自的扩张方向，并概述两国扩张对世界产生的直接影响。(6分) 材料二　19世纪末20世纪初中国出口商品分类比重(%) 　　　类别 年份　　　 原料 手工制品 机器产品 1893 15.6 81.8 2.6 1910 39.8 41.4 18.8 1920 40.1 39.4 20.5 资料来源：张东刚等《世界经济体制下的民国时期经济》 (2)材料二中，19世纪末20世纪初中国各类商品出口比重出现了怎样的变化？(3分)结合所学知识，分别说明这些变化与资本主义世界经济体系之间的关系。(6分) 　材料三　右图为杰里·本特利等《新全球史》中有关经 济全球化的一幅漫画。 (3)结合所学知识，指出漫画的寓意。(2分)根据你的认 识，谈谈中国等发展中国家面对经济全球化应采取的态 度。(4分) ?解题流程 ※粗读(先材料后设问) 1．材料：本题有三则材料，第一则是纯文字材料； 平衡的世界经济？ 第二则是数据表格材料；第三则是漫画图片材料。 2．设问：共有三问，第(1)问考查早期殖民扩张；第(2)问考查19世纪末20世纪初中国各类商品出口比重的变化；第(3)问考查经济全球化。 3．“轴心”：全球史观统领下的世界经济与同期中国经济发展。 ※精析(逐设问审材料) 第(1