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“学前教育”专业
巧妙运用各种方法让孩子爱上早期阅读
(3)游戏巩固法
《纲要》指出:游戏是幼儿的主要活动形式。阅读活动要以幼儿兴趣为前提,
以游戏为手段,在轻松愉快的氛围中进行。
每次阅读活动结束后,继续为幼儿创造多种活动情境或条件,例如:提供表
演的头饰、道具,提供绘画的纸笔等,让幼儿自由选择活动材料进行游戏。
(4)自我感悟法
在阅读活动之前,先讲故事,使孩子对整个故事情节有一个感性的认识,并
在脑中形成一幅幅相关画面的表象,然后提供图书进行阅读,使幼儿通过自己的
感受获得阅读的经验。
【培养目标】
培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学
前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
【就业方向】
可在学校、教育机关等从事幼儿教学、管理及研究工作。
【主要课程】
学前教育学、儿童发展心里学、教育科学研究方法、教育社会学、中外幼
教史、教育统计学、学前儿童语言教育等。
【职业资格证书】
可以考取幼儿教师证、小学的教师资格证等。
【招生对象、学制】
招生对象:应往届初中、高中毕业生
初中起点:四年(中专套读大专)
高中起点:三年(大专套读本科)
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