翻译硕士课程发展研究概述.pdfVIP

安徽文学 ANHUIWENXUE 教 育 视 翻译硕士课程发展研究概述 野 周亚莉 张丽娟 （西北师范大学 ） 摘 要 ：本文旨在对国外与国内翻译硕 士课程发展研 了英国利兹 大学和 伦 敦 帝 国学院的翻译硕士课程现 究概况进行梳理 ，分析得出 ，国外翻译硕士教育体系 状 。 利兹 大学的翻译中心是 欧盟的翻译合作伙伴 ，所 已日渐标准化、 多样化。与国际相比 ，我国进展则较缓 涉语言 除英语外 还有 阿 、汉 、法 、德 等 十余种 。 伦 敦帝 慢 ，但仍不乏产出了许多 研究成果 ，并将有关翻译硕 国学院开设有翻译技术 与 医学翻译硕士学位课程 。 士课程发展研究归为四类主题研究 。 （三 ）美国翻译硕士课程 关键词 ：翻译硕士 课程体系研究 研究概述 有研究者介绍 了美国翻译教育的最新 进展 ，即以 学生为中 心 的翻译教学模式 ，将 翻译教育与翻译研究 ★基金项目 : 本文是西北师范大学 2013 年度青 紧密结 合 ， 并 强 调在翻译 过 程中探 索 译者大 脑 机制 年教师科研能力提升计划骨干项目 （林克难 ， ）。 研究 首先 建议从 国家层面 通过 立法 (SKQNGG13017) 2000 的研究成果之一 进一步提高 认 识 ，强 调各培养 单 位结 合 区域 、学校特 色 建构翻译课程 体系 ，提高翻译人 才 培养 质量 （王志 一 、国外翻译硕士课程相关研究 伟 ， ）。 2012 国际翻译硕士教育肇始于译者培训机构 ，如 9 世 （四）澳大利亚翻译硕士课程 纪巴格达的 “智慧屋 ”等 。 1754 年 ，在维也纳建立东方 澳大利亚是 一个具 有多元 文化的移 民国家 ，因此 外交学院 ，进行政治的巩固和民族文 化的传播 。 1835 拥 有 独具 特 色 的翻译教育体系 。研究者调查了澳大利 年 ，埃及也建立了翻译学院 ，即开罗语言学院的前身 。 亚 19 所大学和学院的翻译教育与课程设置现状 。 研 20 世纪初 ，开始 培 训 法 律 翻 译 译 者 ，如 1921 年 的 哥 究发现 ，澳大利亚翻译教育学制灵 活 、培养模式 多样 、 本哈根商学院 。第二次世界大战进一步为翻译培训制 职业化教育特 色突 出 、课程设置与 考试认证体系 结 合 度化注入活力 ，美 国 乔 治 敦 大 学 （ 年 ）翻 译 学 校 紧密 （朱锦平 ， ）。 还有研究 聚焦澳大利亚翻译教 1949 2009 和巴黎高等口笔译学院 （1957 年 ）在欧洲统一的大环 育中的任务型 教学模式 ，即以学生为中心 开发其 自主 境下应运而生 。