在预习中培养高年级学生的自主学习能力.pdfVIP

阅读经纬 说·文论道 在预习中培养高年级学生的自主学习能力 江苏昆山市裕元实验学校(215300) 刘科英 《义务教育语文课程标准》指出：语文教学应激发学生 念 ，加之惰性使然 ，即使要他们预习了，也是模糊不清 ，浮于 的学习兴趣 ，培养学生 自主学习的意识和 习惯 。笔者自带高 表面。我们教师在指导学生预习时，把预习的方 向明确了， 年级以来，发现学生的自主学习的意识很淡薄，自主学习的 扎扎实实地布置要预习任务 。这样 ，才能使学生的预习落到 能力不强。为了改善这种状况，笔者平时通过小组合作学 实处 ，才能使学生的 自主学 习能力得到进一步的培养。 习、个人竞争 、预习等各种方法有意识地培养学生的自主学 1．充分利用课本练习提示，抓住预 习重难点 习能力。下面笔者拟从预习这一方面谈谈对高年级学生 自 有的课文在导读部分或者在课后习题中设计有提示 ， 主学 习能力的培养。 这些提示基本是针对课文的重点和难