初中英语题型分类复习’’的策略.pdfVIP

≈ # # ≈≈ ≈ # ，■■ 初中英语 “题型分类复习’’的策略 江苏省启东市汇龙中学 陈健敏 英语作为中考中分数比例较大的学科，合理设计复习内容 (2)A．beenfedupwith B．gotonwellwith 和难度 ，是提高学生考试分数和学生考试信心的重要途径。总 C．comeupwith D．agreedwith 的来看，许多学校教师在中考前英语复习环节仍存在不分主次、 (3)A．themost B．much C．most D．more 狠抓难题等错误观念。从中考英语习题的设计和编排理念不难 该段内容出自往年中考题 目，以 “人生的价值是什么”为主 看出，中考英语的考试方向紧贴教学大纲，难度适中，考查内容 线，本文选取第一段。根据第一段文字的表述我们可以先分析出 较为全面，注重英语的综合运用能力和基础知识点掌握情况的 段落大意——我认为人生的价值是我是谁以及我可以做什么。 考察。所以英语复习时第一件事应制定复习纲要，合理安排复 (1)应选 B项 such，因为such作为修饰语时即可修饰可数名词又 习内容。根据考试设题的理念可将复习计划针对听力、单选、完 可修饰不可数名词，意为此类、此种。(2)应选 C项comeupwiht， 形、阅读以及写作这五种主要题型，从而进行有针对性的复习。 其是中考中最常考的短语之一，意为找出……的答案。(3)应选A 一 、 听力题 项themost，根据题意可以作者想说最重要的原因是……，根据 听力的重点在于考查学生对地点、人名、日期、数字、时间、 本段意思是说最吸引作者的理由，所以选择 “themost”。 颜色等基本词语以及常用短语、句子、对话、表述的听力辨析能 四、阅读理解题 力，难度不高，复习中应加强基础听力练习，另外偶尔做提高练 该部分重点考查学生语感、语系、阅读、基础知识以及综合 习，一般在中考听力的最后几题会稍微提升难度。 运用能力，复习过程中应该注意阅读量的积累，难度不宜太高， 二、单项选择题 可在复习过程中偶尔插入一两道难题，适当提升学生能力，降低 该题型较为基础，复习重点在强化学生对基础词汇，如名 学生在考试中可能出现的紧张情绪。 词、副词、介词等 ，以及基础短语的熟悉程度，考题均是课本中基 五、作文写作题 础习题的转化或延伸。复习时要建立学生 自信心，将典型习题 由于初中英语较为基础，所以对于写作的要求并不高，学生 以及类型习题做整理，以便系统复习。 能够掌握基础的写作技巧，能够清楚、直白地表达出文章主题即 例题 1：——Yesterdavmany gotwetaftertherain． 可。为了提高作文成绩 ，一些教师错误地认为扩充学生词汇量， — — Whathappen