基于职业能力培养的《传感器技术与应用》课程教学改革研究.pdfVIP

I科教创新 基于职业能力培养的 《传感器技 术与应用》课程教学改革研究 阃乐 乐 宋 烨 摘 要： 《传感器技术与应用》课程是航空电子技术类专业的一门专业主干课程，通过对教学模式、教学内容、教学方法、 评价方式等方面基于职业能力培养的教学改革，培养了学生从事航空电子仪器仪表维修、航空电子产 品开发、调试以及航空 机务维修 (AV)等职业岗位所需的传感器的识别与检测、传感器的选用、工艺文件的识读与编制、简单传感器电路的开发 (硬 件、软件)与制作等核心职业能力，承载 了课程培养 目标。 关键词：职业能力；传感器；教学改革 《传感器技术与应用》课程是航 生可持续发展具有十分重要的作用。 表现为：具有职业岗位要求的职业技 空电子技术类 (航空电子信息、航空通 能和职业素养的同时，能内化职业岗 一 信技术、航空 电子设备、机载 电子设 、 课程教学改革的背景 位 (职业群 )的技术理论和知识。然而 备、导弹维修等)专业的一门基于项目 分析 教师在以往的教学过程中大都采用传统 驱动、任务导向的专业主干课程，主要 高职教育的本质特征主要体现在 教学方式：课堂上教师采用单一的讲授 培养学生从事航空电子仪器仪表维修、 人才培养目标和培养模式上。高职教育 法，学生只能被动接受知识 ；教学内 航空电子产品开发、调试以及航空机务 培养的人才是面向社会的生产、服务和 容以理论为主，辅以少量的验证性实 维修 (Av)等职业岗位所需的职业能 管理工作第一线的高素质技术技能型专 训，缺乏必要的技能训练 ；评价体系采 力和职业素养，对后续课程的学习和学 门人才，其在专业和职业性的特点主要 用试卷形式考查学生理论知识及分析计 教师要严格的对剧本进行审查 ，一 各高校应该结合具体 的实际教学 格特点，因此教师应该充分的抓住这一 定要体现出重点和难点。要紧扣教材 ，明 情况 ，对于专题性的板块，分清楚轻 特征 ，尽可能地让每个学生都可以根据 确短剧的目的是为了更好的服务课堂教 重，明确主次，在教学内容上进行筛选 自己的特点进行表演。具有不同艺术特 学 ，因此教研组应该一起严格的进行审 和精简，通过简单的故事和情节反映出 长的学生通过各自的特点展示，发挥出 核 ，通过之后再组织学生进行预演和排 课堂教学的重点和难点，对课程有着推 自己的优势，相互协调 ，达到教学的最 练。要充分的尊重艺术类学生的情感体 动作用和积极的引导意义，才是将情景 佳状态。 验，鼓励学生在尊重历史的前提下进行 短剧引入其中的重要 目的。 将情景短剧引入到高校的 《中国 人物的展现和历史的还原，从而将历史 2．安排好情景短剧的时间 近现代史》课程教学当中，有助于提高 知识更加牢固的进行掌握 。 情景短剧的引入并不是单纯地为 学生学习的积极 和创造性 ，巩固学生 4．学生在课堂进行表演。教师引 了让学生开心，而是要 以激发学生兴 的表演能力，激发学生的想象，进而加 导学生思考 趣 ，丰富课堂教学资源为根本 目的。因 深对历史内容和知识的了解与掌握 ，提 学生在课堂上进行表演，教师的 此安排好情景短剧的课堂占有时间是非 升高校艺术类学生的整体思想道德水 任务就是在表演之后进行引导，让学生 常重要的。一般而言，一堂课的时间为 平，为学生自身修养的提升带来重要的 通过历史现象进行分析和思考，以史为 45分钟，而短剧所 占有的时间最好为 意义和作用。 鉴，讨论 、分析、总结之后从历史情景 8分钟以内，既满足了对课程情景的展 回归到现实的教学目的当中来。培养学 现和描述，也不会耽误太多课堂教学时 参考文献： 生探究和思考的能力，形成正确的解决 间，出现教学当中 “头重脚轻”的现象。