初三第四周教案(一)3、11.docVIP

2014学年度第二学期 中国旅游学院附属中学 西校区电子教案 学科：音乐 年级：初三 姓名：李小一 我的学校： 我的团队（教研/备课组）： 我的课代表： 我的学生： 课题 京剧大师梅兰芳 （一）聆听《看大王在帐中和衣睡稳》和《海岛冰轮初转腾》，感受梅兰芳大师崇高的人格魅力和他精湛的表演艺术风采，体验、比较、南梆子和四平调两种唱腔音乐在表现人物情绪和塑造人物形象中的不同风格及特点。 （二）了解京剧发展的历史，感受中国国粹—京剧艺术的博大精深，认识和了解京剧大师梅兰芳，以及他为中国戏剧事业做出的巨大贡献。 （三）跟录音或在教师的指导下，学唱《海岛冰轮初转腾》选段的片断，实践体验京剧唱腔独特的韵味。 欣赏京剧唱段《看大王在帐中和衣睡稳》、《海岛冰轮初转腾》，并在学唱中体验感受京剧国粹的音乐风格，了解京剧的发展历史和梅兰芳大师的艺术成就。把握京剧唱腔的韵味，理解京剧这种综合性表演艺术的特点。 导 入同学们，京剧是中国的国粹，在京剧的历史发展当中出现了很多的名家名作，下面我们来欣赏一段录像，请同学们思考几个问题。 （出示课件）教师播放四大名旦的录像片断。 问题1：这几个艺术家分别是谁？ 问题2：他们善于塑造什么样的人物形象？ 教师总结： 梅兰芳：雍容富丽 荀慧生：俏丽清新 程砚秋：深沉委婉 尚小云：刚健洒脱用视听结合的方式引出学习内容，激发兴趣，拉近学生与民间音乐的距离。 ? 了解 京剧历史及京剧在世界文化史上的地位及京剧大师梅兰芳 （一）京剧的诞生及发展 （二）京剧在世界文化史上的地位 （三）认识了解京剧大师梅兰芳教师总结： 京剧是中国的国粹，在它的形成和发展过程中，出现了很多的有成就的艺术家。如京剧的四大须生、四大名旦及老生三杰，这些艺术家为京剧的发展做出了巨大的贡献。尤其是京剧大师梅兰芳更是将中国京剧艺术引向世界的第一人。 下面我们来欣赏他演唱的两首作品。学生课前预习京剧的相关知识 学生分组回答 学生答：京剧在中国戏曲中形成较晚，从1790年四大徽班（三庆、四喜、和春、春台）进京算起只有200多年的历史。但它久居京城，融汇了各家之长，吸收了各剧种和兄弟艺术的精华，名角辈出，流派纷呈，艺术成就显著。 世界上有三种古老的艺术，古希腊的悲喜剧；印度的梵剧；中国的戏曲。在中国的戏曲当中京剧具有很强的代表性。 京剧大师梅兰芳是梅派艺术的奠基人，梅兰芳被誉为伟大演员，美的化身，他的嗓音圆润、甜美、嘹亮，韵味纯正醇厚，质朴中见俏丽，妩媚中见大方。自己创编了很多唱段。三、欣赏作品（一）播放录像 《看大王在帐中和衣睡稳》 《海岛冰轮初转腾》 （二）介绍南梆子及四平调的特点 （三）听音乐模唱《海岛冰轮初转腾》。 （四）对比评价自己歌唱和聆听录音的不同感受。 （五）谈对《海岛冰轮初转腾》的行腔感受和认识。在欣赏的过程中，思考 问题1：这两首作品的剧情是什么？表现了什么内容？ 问题2：这两首作品表现了人物怎样的情绪？ 问题3：这两首作品的兴趣有什么特点？ 教师小结 教师播放录音片段学生讨论并回答教师提出的问题 学生答：虞姬是一个愁苦的人物，杨玉环是一种哀怨自伤的情绪。 学生模唱 谈谈你对这两个录像片段的见解 拓展 欣赏李玉刚、梅兰芳不同板本的 《看大王在帐中和衣睡稳》 《海岛冰轮初转腾》的录像片段教师小结：两种版本的表演各有千秋，梅兰芳的表演雍容大气，李玉刚的表演温柔秀美都获得了人们的喜爱。学生用自己喜爱的不同方式表现对梅兰芳的理解（如：语言描述、模唱表演） 五、 课堂小结教师做概括性小结，启发学生课下继续探索京剧的相关知识。 （一）教师引导学生自主学习查阅京剧常识和相关知识，做成答题卡片，在课上进行竞赛抢答活动，在交流活动中检测学生对知识的学习情况。 （二）课上学唱的片断，进行分组、或个体、资源组合的听唱检测。 （三）写一篇学习京剧艺术的体会，发表自己京剧艺术的认识与看法。 中国旅游学院附属中学 7 / 8