道路勘测设计课程设计说明书.docVIP

课程设计说明书 设计目的和要求 通过本课程设计教学所要达到的目的是：使理论知识与实践相结合，熟悉路线设计的步骤和方法。进一步巩固和加深及运用课堂上所学的勘测设计原理、标准、方法、理论基础知识，培养学生的分析问题、解决问题、独立设计的能力，使知识系统化，从而为毕业实习和设计打下基础。 课程设计的任务 学生应该完成0米的路线设计图表、计算和说明。公路等级为三级公路，设计车速为0Km/h。 讫 本路段起点：K0＋000为所给地形图坐标（，），终点：K为所给地形图坐标（，），全长公里。 该工程位于XX省境内，公路自然区划为XX。整个地形、地貌特征XX，地形起伏XX，最高海拔高为XX米，河谷海拔高为XX米，总体高差在XX米左右。 沿线筑路材料等建设条件 沿线地方材料有：碎石、砾石、砂、石灰、粉煤灰等。其他材料如沥青、水泥、矿粉需到外地采购。 参考资料 1）交通部·《公路工程技术标准》(JTJB01-2003)，北京:人民交通出版社，2004年 2）交通部·《公路路线设计规范》(JTG D20—2006)，北京:人民交通出版社，2006年 3）交通部·《公路路基设计规范》(JTG D30-2004)，北京:人民交通出版社，2004年 4）交通部·《公路工程基本建设项目设计文件编制办法》，北京:人民交通出版社，1996年　　 本路段按级公路标准测设，设计车速KM/h，测设中在满足《公路路线设计规范》及在不增加工程造价的前提下，充分考虑了平、纵、横三方面的优化组合设计，力求平面线型流畅，纵坡均衡，横断面合理，以达到视觉和心理上的舒展。Z?XM?éAn?p?p?4VZ??XM?éAn?p?p?4V路线测设里程全长公里，主要技术指标采用情况如下：Z?XM?éAn?p?p?4VZ??XM?éAn?p?p?4V Z??XM?éAn?p?p?4V 平曲线个数（个）Z??XM?éAn?p?p?4V 6 平均每公里交点个数（个） ? ?2.1 ? ? 　 Z?XM?éAn?p?p?4V 平曲线最小半径(米）　? ? ?　 Z?XM?éAn?p?p?4V 平曲线最小（）　Z??XM?éAn?p?p?4VZ??XM?éAn?p?p?Z??XM?éAn?p?p?4V 变坡点个数（个）　　　　Z??XM?éAn?p?p?4V Z??XM?éAn?p?p?4V最大纵坡（%）? ? ?Z?XM?éAn?p?p?4VZ??XM?éAn?p?p?4V Z??XM?éAn?p?p?4V 2.5 最短坡长（米）　　　　　　　　 Z??XM?éAn?p?p?4V凸型竖曲线最小半径（米/处）? 　? Z??XM?éAn?p?p?4V凹型竖曲线最小半径（米/处）　　 　　　　　　 课程设计的主要内容 1）路线平面图?????????? 1：00（2）路线纵断面图??? 里程 1：2000? 高程1：200直线、曲线及转角一览表 （5）说明书 课程设计的基本教学要求 需要有专供课程设计的绘图教室，学生自备绘图笔、绘图纸等工具。  1）交点坐标计算过程 计算公式： 以JD1的坐标计算： 2）平曲线计算过程 以JD1的平曲线计算过程为例： 3）竖曲线计算过程 以第一个变坡点的计算为例： 道路勘测设计课程设计