咏怀古迹(其三)陈晴.pptVIP

咏怀古迹 1、诗体：一组七言律诗，共五首。 2、内容：分别缅怀庾信、宋玉、王昭君、刘 备、诸葛亮。 3、背景：作于大历元年（766年）的秋天，是杜甫在夔州和自夔州赴江陵途中陆续写成的。 4、主旨：借古人古迹抒发自己的怀抱和感慨。 初读诗作 解诗意 群山万壑赴荆门， 生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠， 独留青冢向黄昏。 画图省识春风面， 环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语， 分明怨恨曲中论。 首联：点明昭君村所在的位置和环境。 颔联：概括昭君悲惨的一生。 颈联：揭示昭君悲剧的根源： 汉元帝不辨美丑。 尾联：点明昭君的怨恨，揭示全诗主题。 再读诗作 赏诗艺 1、明人胡震亨在《杜诗通》中说：“群山万壑赴荆门，当似生长英雄起句，此未为合作。”即这样气象雄浑的起句只有用在生长英雄的地方才合适，用在昭君村上是不合适、不协调的。你同意吗？请结合全诗说明理由。 点拨： 赴——突出三峡一带的山势雄奇生动（拟人）。 作用—— 抬高昭君，借高山大川的雄奇生动、 惊天动地侧面烘托昭君的不凡。 再读诗作 赏诗艺 2、中间两联主要运用了哪些表现手法来描述昭君的悲剧命运的？请结合诗句赏析。 点拨： 对比：去——留 生——死 反衬：昭君命运之悲惨 三读诗作 悟诗义 1、昭君在汉宫尚未跻身宫妃之列，不过是汉宫中一位待诏的宫女，而嫁到“朔漠”后却封为阏氏（相当于汉皇后），还有什么不幸和怨恨可言呢？ 点拨： 不能用现代的眼光看待历史，要具体问题具体分析 明确： 民族观念的局限； 思乡不得归（远嫁他乡，身死异国）； 习俗不同； 昭君之怨（美不得宠，去国之恨）。 三读诗作 悟诗义 2、清人李子德说：“只叙明妃，始终无一语涉议论，而意无不包。后来诸家，总不能及。”那么他的初衷和意图到底是什么呢？ 点拨： 借昭君的悲剧命运寄寓自己的身世家国之感 形象类比——怨恨 恃貌进宫未获宠 花容不展 怀才入朝不得用 壮志未酬 去国之恨 恨缕缕 羁旅之愁 愁纷纷 借古抒怀 悲剧命运 身世家国 布置作业 一、背诵并默写全诗。 二、搜集有关写昭君的诗作，并将其与本文进行对比阅读。 * *