2015春鲁教版数学六下7.1《两条直线的位置关系》1.pptVIP

* * * 7.1 两条直线的位置关系（1） 生活中处处可见道路、房屋、山川、桥梁.在大自然的杰作和人类的创造物中，蕴含着无数的相交线和平行线. 在这一章里，我们将发现相交线和平行线的一些特征，并探索两条直线平行的条件.我们还将利用圆规和没有刻度的直尺，尝试着作一些美丽的图案！ 问题情境 反射角=入射角 入射角 反射角 入射光线 反射光线 法线 模拟实验 我们将上述光的反射图形抽象为几何图形. 图中都有哪些角？你能说出图中的各个角之间都有怎样的关系吗？ 1 4 2 C 3 A D B E F 入射角 反射角 问题情境 如果两个角的和为直角，则这两个角互为余角. 如果两个角的和为平角，则这两个角互为补角. ∠3+ ∠1=90 ∠3+ ∠ 2 =90 0 0 ∠3+ ∠ABF=180 ∠3+ ∠CBE=180 0 0 问题情境 3 4 1 2 C A B D E F 1. 在本图中，还有哪些角 互为余角？互为补角？ 互余的角有： ∠1与∠3，∠2与∠3， ∠1与∠4，∠2与∠4. 互补的角有： ∠3与∠ABF，∠4与∠CBE， ∠3与∠CBE，∠4与∠ABF. 探索发现 3 4 1 2 C A B D E F 2. 除了∠1=∠2外图中都有哪些相等的角？为什么？由此你能得到什么结论？ 同角的余角相等 等角的余角相等 ① ∠3=∠4 ∵∠1= ∠2 ∠ 1+∠3=90 0 , ∠ 2+∠4=900 ∴ ∠ 3=∠4 探索发现 同角的补角相等 等角的补角相等 ② ∠ABF=∠CBE ∵∠3= ∠4 ∠ABF+∠3=180 0 ,∠CBE+∠4=1800 ∴ ∠ABF=∠CBE 探索发现 （1）30 ，70 与80 的和为平角，所以这三个角互余（ ） （2）一个角的余角必为锐角.（ ） （3）一个角的补角必为钝角. （ ） （4）90 的角为余角.（ ） （5）两角是否互补既与其大小有关又与其位置有关（ ） 0 × √ × × × 互余与互补是指两个角之间的数量关系，与它们的位置关系无关. 判断下列说法是否正确 0 0 0 课堂练习 如图，先找到长方形纸的宽DC的中点E，将∠C过点E折起任意一个角，折痕是EF，再将∠D过点E折起，使DE与HE重合，折痕是GE，请探索下列问题： （1）∠GEF是直角吗？为什么？ （2）∠FEH与∠GEH互余吗？为什么？ （3) 在上述折纸的图形中，还有哪些角互为余角？还有哪些角互为补角？ A D C B F E G H 思维拓广 余角、补角的概念： 余角、补角的性质： （1） 和为直角的两个角称互为余角； （2） 和为平角的两个角称互为补角； （1） 同角或等角的余角相等； （2） 同角或等角的补角相等； 互余与互补只与角的数量有关，与位置无关.而对顶角是根据角的位置来判断的. 课堂小结 课后作业 * * * * * *