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山东江苏教育考查报告 教师进修学校 高凯 2010.12.8 这次山东、江苏之行的教育考查让我们产生了深刻地反思。面对外面教育世界的五彩缤纷，我们教育的根本问题是什么，在哪里，怎么办？ 一、只有真正树立正确的教育理念，才能有真正彻底的教育改革实践。 我个人理解，学校的教育理念是一个具有特色内涵的教育命题。我们重点考查的杜郎口中学、洋思中学、东林中学三所学校在教育理念上，都有其独到之处： 杜郎口中学的教育理念是：“以人为本，关注生命”。 杜郎口中学基于这一朴素理念之下的教育实践，回归了教育的本真：“培养具有终生学习能力的、自主发展的人”。 杜郎口中学的教师们认为：“这个社会是靠能力吃饭的，没有能力，不能展现自我，就没有机会”。“无论是考上学的，还是考不上学的，我们都要培养学生的终合素质，让他们适应社会的竞争”。他们这样认为，也这样实践，以他们特有的教育特色实践着“为学生一生发展奠基”。他们摆脱了“单纯追求掌握课本知识的传统课堂教学，使课堂成为了提高学生社会生活能力、提高生命质量的操练场”。 洋思中学的教育理念是：“没有教不好的学生”，“没差生、只有差异”。 洋思中学的这一理念与上世纪九十年代前后原国家教委柳斌主任提出的“我们不是要选择适合教育的学生，而是要选