土鳖说：破解高中语文阅读题.docVIP

破解高中语文阅读题 土鳖准备先把阅读题的做法讲完，再来废话。 文言文、古诗词、说明文、小说、散文，甚至加上诗歌，凡是阅读类题目，万剑归宗分三步：读懂原文、明确题干、组织答案。这里分别来说这三步怎样做到极致。 在这里，土鳖采用问答式来解决我们的困惑。 问：考场上，通常一篇文章只能读一两遍，时间很紧，导致原文理解不透彻，于是做题的时候很忐忑，就瞎编，结果不得分，如何改进？ 鳖：读懂原文是做对题目的基础，要想尽办法保证读懂原文。读懂原文要从心态上、方法上和素养上进行保证。 心态上，须淡定从容。读文章要心平气和不可毛毛躁躁。宁静致远，淡定点才能理解的深入。很多童鞋对现代文阅读心怀恐惧，读文的时候更有敷衍心态，导致阅读题从根本上就无法得分。谦虚使人进步。选文都是名家经典作品，不仔细读，从内心里鄙视，哪能和作者产生共鸣，深入理解？静下心来，认真阅读，是理解文意的第一步。【关于作者自己做不对高考题的现象土鳖另撰文解读】 方法上，至少读两遍。考场上散文阅读至少读两遍。第一遍精读，找出其中的关键细节，第二遍泛读，理清全文结构思路。如果是古诗词，则需要逐字逐词理解，不止一遍。若如此做，基本上就抓住了作者想要表达的意思。 素养上，通过日常积累予以保证。名家作品阐释的中心主旨相对深奥，对于一些不爱阅读的同学来讲理解困难。所以，提升自己的素养是保证自己读懂高深文章的利器，也是稳定发挥的保障。很多已经掌握方法但是成绩起伏的同学，波动点在于碰到的文章自己是否能够理解得了。 综上，理解原文。 问：有时候觉得自己很理解原文，和作者也很共鸣，但是答出来的答案和参考答案大相径庭，会很痛苦的拿到零分。这是怎么回事？ 鳖：这属于题干理解失误。对于题干把握不到位导致答非所问。答非所问的话，我们的答案再漂亮也不是问题想要的答案，就会痛苦的拿到零分。当然还有一种情况是对原文理解失误导致零分。这两种零分问题都出在对原文或题干的理解上。 无论是原文还是题干，在理解的时候都要注意去抓作者本意，而不是读者联想。作者本意只有一种，不同的同学可以体会到相同的意思；而读者联想千万种，谁对谁错无法界定。所以从命题答案唯一性角度来讲，我们都需要把握住作者本意。或者说，能否把握本意，体现了我们的阅读能力。作者本意没读懂，只会瞎联想，谁都能做到。 题干的理解也存在这个问题。慌慌张张看不清楚就答题的同学有一些。例如题干“为什么说‘宁静可以致远’？”是要回答为何宁静致远，还是回答为什么是宁静可以致远而不是别的东西可以致远，还是回答为什么宁静可以致远而不是可以干别的。这里就存在重音不同语意不同的情况。这时候，判断题干本意需要结合上下文语境。从语境中读出来需要我们回答哪个就是那个，纵然这个问题可以读出其他的韵味。倘不如此，零分不远矣。 题干中主要揭示三个信息，答题区间、问什么、得分点数。答题区间通常很明确，没有明确的通过引文联系上下文就是；问什么则重点体会，抓住疑问词，理解要精确；得分点数需要根据分值来估计，但但究竟有几个得分点则需要结合答题区间找到的数量来最终确认。 问：有时候我觉得读懂了原文和题干，但是组织答案的时候总说不到点上，导致不能得全分，这个可以克服么？ 鳖：完全可以，不然的话高考语文140分以上是怎么弄出来的？平时考试我们也见过阅读满分的大侠。 这里主要是表达的问题。什么样的题型通常以怎样的语言模板来回答，网上比比皆是。（可参考《语文基础知识整理（倚天版）》）掌握一些这样的模板，再答题时心里就会踏实很多。这从套路上保证了答题方向正确，具体细节上还需要注意措辞凝练和术语专业。措辞凝练更容易命中得分点，术语专业则帮助我们表达凝练。这样，我们还需要积累一些常见的答题术语，或者说，需要积累做题的基础常识（后文陈述）。 部分优秀的同学练到后期，所写出来的答案要比土鳖写的和参考答案都精彩。 问：现在高一，马上高二，觉得文言文还是读不懂，做高考题错很多，这正常么，怎样改进？ 鳖：正常，现在就把高考题搞定，剩下两年太浪费了。文言文的学习和英语有点类似，需要积累一定的词汇量。而这个词汇量隐藏在我们课本的课下注释里。 如果我们要培养对文言文和古诗词的理解能力，功夫就要花在课本上。课本的文言文和古诗词都要彻底搞懂是什么意思，会逐字逐句的解析。 部分同学误以为高考考课本的部分就是那个古诗文填空，显然失当。对文言文的理解到位需要把常见的实词记牢，对古诗词的理解到位需要通过课本的古诗词解读学到鉴赏的方法。但现实中的教学状况是，只要课本上要求背诵的段落搞定了，这篇就算学完了。回忆一下，很多小学时候学过的古诗词句子到现在仍然不理解。那么，我们碰见生疏的古诗词同样还不会理解，因为我们没有在课堂上学会理解和鉴赏。 所以学好文言文大可不必去看什么《古文观止》和《史记》甚至《唐诗宋词三百首》之类。把所有的课文课下注释全搞定，高考