高中物理受力分析.docVIP

物体的受力分析 受力分析就是分析物体的受力，受力分析是研究力学问题的基础，是研究力学问题的关键。 受力分析的依据是各种力的产生条件及方向特点 一.几种常见力的产生条件及方向特点。 1.重力 重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力，只要物体在地球上，物体就会受到重力。 重力不是地球对物体的引力。重力与万有引力的关系是高中物理的一个小难点。 重力的方向：竖直向下。 2.弹力 弹力的产生条件是接触且发生弹性形变。 判断弹力有无的方法：假设法和运动状态分析法。 弹力的方向与施力物体物体【】球弹力斜面对小球支持力 【】斜面对球弹力【】物体 【】摩擦力产生条件物体相互接触接触面粗糙接触面相对运动相对运动趋势与接触面相切与相对运动方向运动趋势方向相反【】接触面 图a中物体A静止。图b中物体A沿竖直面下滑，接触面粗糙【】A．P、Q两点的摩擦力方向均与轮转动方向相反 B．P点的摩擦力方向与甲轮的转动方向相反， Q点的摩擦力方向与乙轮的转动方向相同 C．P点的摩擦力方向与甲轮的转动方向相同， Q点的摩擦力方向与乙轮的转动方向相反 D．P、Q两点的摩擦力方向均与轮转动方向相同 【】 【】 顺口溜：分析对象先隔离，已知各力画上面。接触点、面要找全，推拉挤压弹力显。糙面滑动动摩擦，欲动未动静摩现。隔离体上力画全，不多不少展笑颜。 二. 受力分析的步骤受力分析的注意事项初学者对物体进行受力分析时，往往不是“少力”就是“多力”，因此在进行受力分析时应注意以下几点： (1) 只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体所施加的力。 (2) 每分析一个力，都应找到施力物体，这是防止“多力”的有效措施之一。 (3) 合力和分力不能同时作为物体受到的力。 ()只分析根据力的性质命名的力（如重力、弹力、摩擦力），不分析根据效果命名的力（如下滑力、上升力等）。 【】 三.受力分析的方法：整体法和隔离法。 整体法 隔离法 概念 将几个物体作为一个整体来分析的方法 将研究对象与周围物体分隔开的方法 选用原则 研究系统外的物体对系统整体的作用力 研究系统内物体之间的相互作用力 注意问题 分析整体周围其他物体对整体的作用。而不画整体内部物体间的相互作用。 分析它受到周围其他物体对它的作用力 【】 【总结】用隔离法分析物体受力时应将研究的物体单独拿出来，不要都画在一起，以免出现混乱。隔离法分析物体受力时要特别注意牛顿第三定律分析法的使用。给每个力起好名字。 【】 【】. 【】 B.Ｍ对地面的压力大于（M+m）g C.地面对Ｍ没有摩擦力 D.地面对Ｍ有向左的摩擦力 四.常见错误 (1)多画力。研究对象不明，错将其他物体受到的力画入。虚构力，将不存在的力画入。将合力分力重复画入。要防止多画力。第一，彻底隔离研究对象。第二，每画一个力要心中默念受力物体和施力物体。(2) 少画力。少画力往往是由受力分析过程混乱所致，因此要严格按顺序分析。分析弹力和摩擦力时，所有接触点都要分析到。 3) 错画力。即把力的方向画错。的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动（m1在地面，m2在空中），力F与水平方向成θ角。则m1所受支持力N和摩擦力f正确的是（ AC ） A.N=m1g+m2g-Fsinθ B.N=m1g+m2g-Fcosθ C.Fcosθ D.Fsinθ 2、重5N的木块在水平压力F作用下，静止在竖直墙面上，则木块所受的静摩擦力N ；若木块与墙面间的动摩擦因数为μ=0.4，则当FN＝ N时木块可沿墙面匀速下滑。3、如图(1)人和木板的质量分别为m和M，不计滑轮质量及滑轮与绳之间的摩擦，保持系统静止时，求人对绳子的拉力T2=？ 5、如图所示，将质量为m的滑块放在倾角为θ的固定斜面上。滑块与斜面之间的动摩擦因数为μ。若滑块与斜面之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g，则（）将滑块由静止释放，如果μ＞tnθ，滑块将下滑 B）给滑块沿斜面向下的初速度，如果μ＜tnθ，滑块将减速下滑 (C)用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动，如果μ=tnθ，拉力大小应是2mgsinθ （D）用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动，如果μ=tnθ，拉力大小应是mgsinθ 6、如图，将物体Q缓慢向右移动一点，P、Q始终平衡，物体Q所受的力中，的是( ) A.绳子所给的拉力 B.地面所给的支持力 地面所给的摩擦力 以上各力均不7、如图所示，物体m与斜面体M一起静止在水平面上。若将斜面的倾角θ稍微增大一些，且物体m仍静止在斜面上，则（ ）斜面体对物体的支持力变小 B斜面体对物体的摩擦力变大 C水平面与斜面体间的摩擦力变大 D水平面与斜面体间的摩擦力变小8、如图所示，用细绳连接用同种材料制成的和b两个物体。它们恰能沿斜面向下作匀速运动，