19[1].1平行四边形学案.docVIP

19.1.1 平行四边形的性质(1)[学案] 一. 学习目标： 理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形的性质． 会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证． 二 .学习重点：平行四边形的定义，平行四边形的性质及其应用． 学习难点：运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算． 三. 学习过程 1．【欣赏图片】 总结平行四边形的定义 (1)定义：________________________四边形叫平行四边形． (2)表示：平行四边形用符号“ ”来表示． 如图，在四边形ABCD中，AB∥DC，AD∥BC，那么四边形ABCD 是平行四边形．平行四边形ABCD记作“______________ ”， 读作“___________________ ”． (3)几何语言:①∵_____________________，∴四边形ABCD是平行四边形（ ）； ②∵四边形ABCD是平行四边形∴_______________________（ ）． 2．【探究】平行四边形的性质. ①观察这个平行四边形的边和角之间有什么关系？度量一下，是不是和你猜想的一致？ AB＝_____ ; BC＝_____ ; CD＝_____; AD＝_____. ∠A=______度，∠B= __度，∠C= _度，∠D= _度． ②猜想 ： 平行四边形的________________ 平行四边形的________________． ③验证 已知：如图ABCD， 求证：AB＝CD，BC＝AD，∠B＝∠D，∠A＝∠C． 证明： 由此得到：平行四边形性质1　平行四边形的_____________________． 平行四边形性质2 平行四边形的_____________________． 3. 【例题解析】 例1.如图，小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边AB长 为8m，其他三条边各长多少？ 解： 四、随堂练习 1．在ABCD中，∠A=，则∠B= 度，∠C= 度，∠D= 度． 2.平行四边形ABCD的周长为30，则AB=6，CD =____，BC= ，AD= . 3.如图，在ABCD中，AC为对角线，BE⊥AC， DF⊥AC，E、F为垂足，求证：BE＝DF． 证明： 五、当堂检测. 1．在下列图形的性质中，平行四边形不一定具有的是（ ）． （A）对角相等 （B）对角互补 （C）邻角互补 （D）内角和是 2．如果ABCD中，∠A-∠B=40度，则∠A= 度，∠B= 度，∠C= 度，∠D= 度 3. 已知ABCD的周长为28cm，且AB：BC=2∶5，求AB 和BC边的长度？ 解： 六.反思质疑