劝学学案（教师版）.docVIP

《劝 学》学案（教师版） 【学习要点】 1、了解《荀子》及相关知识。 2、掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。 3、学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高围绕中心论点合理论证的能力。 一、正音和文学常识 槁暴( gǎo ) 輮以为轮( róu ) 须臾( yú ) 跂而望(qì) 舆马( yú ) 锲而不舍( qiè ) 骐骥(qíjì ) 靛青（diàn） ( kuǐ ) 金石可镂( lòu ) 驽马( nú ) 木直中绳?(???)? 荀子(约前313年─前238年)，战国时期人，名 况 ，是先秦 儒 家的最后代表人物，具有一定朴素的唯物主义思想，认为人可以通过主观努力认识顺应自然，主张“性恶论”。今存《荀子》一书，共32篇，大多数是他自己写的，一部分是他门人的创作。这部书集中反映了荀子的思想和他的文章风格。 《劝学》是荀子的代表作之一，是《荀子》的第一篇。 “劝”在本文是“劝勉、鼓励”的意思。所以题意是“劝勉、鼓励人们勤奋学习”。这篇文章里，作者较系统地论述了学习的目的、意义、态度和方法，课文从中选取了三段，着重论述了学习的重要性和学习应持的_态度 。文章紧扣“学不可以已” 这一中心论点来论证。 　　 二、疏通文意 君子（有学问修养的人）曰：学不可以已（停止）。青，取