体味文化导学案.docVIP

班级：_______姓名：________组内评价：__________教师评价：___________ 第一课 文化与社会 第一框 体味文化 一．【学习目标】 知识目标 1．识记文化的内涵。 2．理解记忆文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。 3．结合实例，运用目标2的观点分析说明文化是一种精神力量。 能力目标 1、通过感知、分析文化现象，发现文化的内涵的过程，培养透过现象看本质的能力； 2、通过引导学生观察、分析校园文化、社区文化等表现形式，培养学生收集、筛选社会信息的能力； 3、通过引导学生讨论文化的内涵、文化的作用，培养学生自主学习、选择、探索的能力。 情感、态度与价值观目标 培养学生重视提高自身文化素养的意识，为提高国家软实力作贡献。 二．【学法指导】 课前：自主学习，调查收集。学生阅读教材、搜集校园文化现象和社会上各种文化现象。 课上：教学互动，合作探究，得出结论。 三．【重点难点】 教学重点：文化的内涵和文化力量 教学难点：文化的内涵 四．【自主探究――自学质疑】 1、为什么说文化现象无时不在，无处不在？ 2、从你所见所闻谈谈文化现象的丰富多彩的。 3.可从哪几方面谈谈文化是什么？ 4.归纳教材从哪几方面来谈文化的力量？ 五．【合作探究】 探究活动1. 北京城历史久远，早在三千多年前，这块土地上就出现了土城。元、明、清三朝以来，北京更是贵为“国都”。六百年的皇