【论文】浅谈如何消除新入园幼儿的紧张情绪.docVIP

浅谈如何消除新入园幼儿的紧张情绪? 0-6岁儿童是我们学前教育专业学生的研究对象，他们身体动作协调性较差、心理机能尚未成熟、日常生活也很难达到完全自理面对稚嫩的儿童，我们幼教工作者需要在各个方面对他们进行悉心照料和耐心教育。? 新年伊浅谈如何消除新入园幼儿的紧张情绪? 0-6岁儿童是我们学前教育专业学生的研究对象，他们身体动作协调性较差、心理机能尚未成熟、日常生活也很难达到完全自理面对稚嫩的儿童，我们幼教工作者需要在各个方面对他们进行悉心照料和耐心教育。? 新年伊始，春季又是一个幼儿入园的高峰期。有许多家长都会在春节过后这段时间送孩子入园。然而，由于孩子身心发展都没有达到成熟，刚入园几天甚至入园几周的孩子都会出现不适应的现象。例如：拒绝入园、与幼儿园的小朋友不合群，经常独处一隅。有些反应强烈的孩子甚至在家长离园时哭闹不止、大喊大叫等等。? 可见，如何消除新入园幼儿的紧张情绪也是一个值得我们幼教工作者研究的问题。? 案例：? 一、基本情况：?????????????? 姓名：明明?????????????? 性别：男?????????????? 年龄：3岁2个月?????????????? 注：独生子女，其父母都是生意人，平时很少在家，由爷爷奶奶照顾。??二、主要问题：? 明明刚入园不久，每次都由爷爷接送。每次入园都会哭闹不止，喊着“回家”、“找爷爷”、“什么时候放学”......与其他小朋友并不合群，经常在大门口东张西望。? 三、案例分析：??明明从小父母很少在家，由爷爷、奶奶照顾。由于“隔代亲”的问题，爷爷、奶奶对明明十分疼爱，每次送明明入园都会千叮咛万嘱咐：“照顾好孩子......”再者，明明的爷爷、奶奶年龄都比较大,对于科学的育儿方法不熟悉。其三，由于明明是独生子女，很少与其他同龄小朋友接触，缺少与其他小朋友的相互交往，缺乏社交能力。? 指导方法：? 1、说服明明的爷爷坚持每天送孩子入园，离开时要坚决，不给孩子“可以不入园”的幻想。? 2、老师及时安慰鼓励明明：“明明长大了，已经开始上幼儿园了......”“大孩子应该勇敢，不哭......”? 3、开展丰富多样的游戏，最好是明明喜欢的游戏，鼓励明明和园内的小朋友一起游戏、玩耍。? 成果：连续3周以后，明明融入了幼儿园大家庭中与其他孩子一样在园中愉快成长。? 结论与反思：? 1、在对待幼儿入园的问题上的确有许多可行的方法值得我们讨论与研究，科学的运用一系列的方法，是解决这一问题的关键。? 2、必须认识到入园问题不仅是幼儿园的问题，幼儿园的软硬件环境和与家长的配合情况都很重要。? 面对这种情况，我们就需要有一套切实可行的方案来消除新入园幼儿的紧张情绪，帮助父母顺利的送孩子入园，使幼儿更好的适应幼儿园的环境在幼儿园能够玩得开心、愉快。帮助幼儿更好的发展自己。那么，怎样才可以消除新入园幼儿的紧张情绪呢？总结起来主要有以下几点：? 一、在日常生活中父母的过分溺爱。??? 现在的孩子大多是独生子女。通常是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、老爷六个人围着一个人转。是家里的“小皇帝”，从而也养成了孩子过度依赖父母的坏习惯。其实，依恋本来就是人的本能，根据陈帼眉所著的《学前心理学》依恋往往有三个特点：1、依恋对象比任何人都能抚慰婴儿。2、婴儿更多的趋向依恋目标。3、当依恋对象在旁是婴儿较少害怕。对于较小的有幼儿来说他们也经常体现出这种特点。但如果父母在日常生活中总是过分的溺爱孩子，使孩子养成“衣来伸手，饭来张口的坏习惯，干什么都离不开父母的照顾，就会养成孩子过多的依恋情绪，从而造成了幼儿入园难的问题。? 二、幼儿先天的自身素质。? 先天的素质虽然差别很小，但是个体的差异也是实实在在的存在的。几乎每年每个园中都会有几个入园困难的孩子。当然这种情况也是正常的，但作为幼儿教师我们要力求每个孩子在园内的健康愉快成长。? 三、幼儿的社会性发展的水平较差，突出表现在与他人的沟通、交往的能力。现在由于大多数家庭都只有一个孩子，缺乏与其他小朋友的交往经验。处在幼儿园的环境当中更是不知道如何和别的小朋友说话、游戏，进而造成了孤僻或哭闹的现象。针对以上几点原因及总结个方面的经验，消除新入园幼儿紧张情绪主要有以下几点：一、家访。? 在幼儿入园前做好家访工作。比如：亲自到幼儿家里与其父母交谈询问幼儿的年龄、性格、兴趣爱好、喜欢吃什么......借此机会与幼儿建立亲密的关系，使幼儿入园看到老师时感到亲切、熟悉，把老师当自己的老朋友看待。? 二、提前帮助幼儿熟悉环境。让父母在入园之前常带幼儿去园中，看看别的小朋友在园中游戏玩耍，可以激发幼儿入园的兴趣。使幼儿熟悉园中的环境、老师和小朋友再入园时就不会像初次入园那么紧张了。? 三、召开家长会。教给家长科学的