2015年清华大学机械原理考研各章重点、难点总结.pdfVIP

2015年清华大学机械原理考研各章重点、难点总结.pdf

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育 明 教 育 【2014年考研喜讯】38人状元集训 录取32人+调剂录取4人 开创考研辅导行业通过率神话 阅卷人出题人领衔辅导,专注考研,始于2006 打卡签到封闭集训,400多名状元共同见证 育明教育是如何实现历年较高通过率的呢?? 北大人大教授+阅卷名师+精准的押题 赠送阅卷人指导一对一指导! 2015年清华大学机械原理考研各章重点、难点总结 第1章 机构的组成和结构 机构运动简图的绘制、运动链成为机构的条件和机构的组成原理是本章学习的重点。 1. 机构运动简图的绘制 机构运动简图的绘制是本章的一个重点,也是一个难点。初学者一般可按下列步骤进行。 ① 分析机械的实际工作情况,确定原动件(驱动力作用的构件)、机架、从动件系统(包括执行 系统和传动系统)及其最后的执行构件。 ② 分析机械的运动情况,从原动件开始,循着运动传递路线,分析各构件间的相对运动性质, 确定构件的总数、运动副的种类和数目。 ③ 合理选择投影面。 ④ 测量构件尺寸,选择适当比例尺,定出各运动副之间的相对位置,用表达构件和运动副的 简单符号绘出机构运动简图。在机架上加上阴影线,在原动件上标上箭头,按传动路线给各构 件依 次标上构件号1,2,3,…将各运动副标上字母A,B,C,… ⑤ 为保证机构运动简图与实际机械有完全相同的结构和运动特性,对绘制好的简图需进一步 检查与核对。 运动链成为机构的条件 判断所设计的运动链能否成为机构,是本章的重点。运动链成为机构的条件是:运动链 相对于机架的自由度大于零,且原动件数目等于运动链的自由度数目。 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 1 育明教育官方网站: 【全国58所名校定向保录】 【院校人脉一对一 】 【出题人阅卷人领衔辅导】 【独家保录 不过全退!】 机构自由度的计算错误会导致对机构运动的可能性和确定性的错误判断,从而影响机械 设计工作的正常进行。因此机构自由度计算是本章学习的重点之一。准确识别复合铰链、局部 自 由度和虚约束,并做出正确处理,是自由度计算中的难点,也是初学者容易出现错误的地方。 (1) 复合铰链 复合铰链是指两个以上的构件在同一处以转动副相联接时组成的运动副。准确识别复合 铰链的关键是要分辨哪几个构件在同一处形成了转动副。复合铰链的正确处理方法是:若有k 个构 件在同一处形成复合铰链,则其转动副的数目应为(k-1)个。 (2) 局部自由度 局部自由度是机构中某些构件所具有的自由度,它仅仅局限于该构件本身,而并不影响 其他构件的运动。局部自由度常发生在为减小高副磨损而将滑动摩擦变成滚动摩擦所增加的滚 子 处。正确的处理方法是:在计算自由度时,从机构自由度计算公式中将局部自由度减去,也可 以将滚子及与滚子相连的构件固结为一体,预先将滚子除去不计,然后再利用公式计算自由度。 (3) 虚约束 虚约束是机构中所存在的不产生实际约束效果的重复约束。正确的处理方法是:在计算 自由度时,首先将引入虚约束的构件及其运动副除去不计,然后用自由度公式进行计算。虚约 束 都是在一定的几何条件下出现的,这些几何条件有些是暗含的,有些则是明确给定的。对于暗 含的几何条件,需通过直观判断来识别虚约束; 对于明确给定的几何条件,则需通过严格的几何证明才能识别。 3. 机构组成原理与结构分析 机构的组成过程和机构的结构分析过程正好相反,前者是研究如何将若干个自由度为零 的基本杆组依次联接到原动件和机架上,以组成新的机构,它为设计者进行机构创新设计提供 了 一条途径;后者是研究如何将现有机构依次拆成基本杆组、原动件及机架,以便对机构进行结 构分类。 机构结构分析的过程又称为拆杆组,它是本章的难点之一。为了有助于正确拆除杆组, 初学者应遵循下述拆杆组原则: (1) 由离原动件最远的部分开始试拆; (2) 每试拆一个杆组后,机构的剩余部分仍应是一个完整的机构; (3) 试拆杆组时,最好先按Ⅱ级组来试拆;如果无法拆除(指拆除之后剩余部分不能构成一个 完整机构),意味着拆除有误,再试拆高一级杆组; (4) 拆杆组结束的标志是只剩下原动件和机架所组成的Ⅰ级机构。 这里需要特别注意两点:其一,所谓离原动件“最远”,主要不是指在空间距离上离原动件 最远

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