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物理实验绪论 吉林大学珠海学院物理实验室 办公室:实验楼334 1.为什么要上物理实验课 1.1 物理实验的作用 1.2 物理实验课的目的  伽利略把实验和逻辑引入物理学,使物理学最终成为一门科学。 经典物理学规律是从实验事实中总结出来的。 近代物理学是从实验事实与经典物理学的矛盾中发展起来的。 很多技术科学是从物理学的分支中独立出去的。 1.2 物理实验课的目的 1.2.1 学习实验知识 1.2.2 培养实验能力 1.2.3 提高实验素养 1.2.1 学习实验知识 通过对实验现象的观察、分析和对 物理量的测量，学习物理实验知识和设 计思想，掌握和理解物理理论。 1.2.2 培养实验能力 借助教材或仪器说明书正确使用常用仪器。 运用物理学理论对实验现象进行初步的分析判断。 正确记录和处理实验数据，绘制实验曲线，说明实验结果，撰写合格的实验报告。 能够根据实验目的和仪器设计出合理的实验。 1.2.3 提高实验素养 培养理论联系实际和实事求是的科学作风。 严肃认真的工作态度。 主动研究和创新的探索精神。 遵守纪律、团结协作和爱护公共财产的优良品德。 物理实验课程不同于一般的探索性的科学实验研究，每个实验题目都经过精心设计、安排，可使同学获得基本的实验知识，在实验方法和实验技能诸方面得到较为系统、严格的训练，是大学里从事科学实验的起步，同时在培养科学工作者的良好素质及科学世界观方面，物理实验课程也起着潜移默化的作用。 希望同学们能重视这门课程的学习，经过半年或一年的时间，真正能学有所得。 2. 怎样上好物理实验课 三个主要教学环节 实验预习—实验能否取得主动的关键 实验操作 实验报告—实验的总结 2.1 实验预习 明确实验目的， 预习实验原理， 了解实验注意事项。 预习报告是实验工作的前期准备，是写给自己参考用的，故要求简单明了。实验前应清楚本次实验应达到什么目的，通过什么实验方法和测量哪些数据才能实现实验的目的。  实验名称，实验目的，实验仪器。 实验原理包括：实验简图（如受力示意图、电路图或光路图）；主要公式（及公式中符号代表的物理量说明）；配上简要的文字说明。无需照抄实验原理！ 简要写上实验内容及步骤。 列出记录数据表格（分清已知量、指定量、待测量和单位）。 2.2 实验操作要求 遵守实验室规则。 了解实验仪器的使用及注意事项。 正式测量之前可作试验性探索操作。 仔细观察和认真分析实验现象。 如实记录实验数据和现象。 用钢笔或圆珠笔记录数据，原始数据不得改动 7. 实验完后整理好仪器。 2.3 实验报告 实验报告是写给同行看的，所以必须充分反映自己的工作收获和结果，反映自己的能力水平，要有自己的特色，要有条理性，并注意运用科学术语，一定要有实验的结论和对实验结果的讨论、分析或评估。实验原理要简明扼要，要有必要的电路图或光路图，要有主要的数据处理过程，一定要列出实验结果，尤其是利用作图求得的一些物理量。 实验报告内容（参见讲义附录3. 实验报告范例） 实验名称。 实验目的。 原理简述（原理图、电路图或光路图，以及主 要计算公式等）。 主要实验仪器设备。 简述实验内容及步骤。 实验数据表格、数据处理计算主要过程、作图及实验结果和结论。 实验现象分析、误差评估、小结和讨论。 教学环节中应注意的几点 学生上课必须准时，迟到10分钟按缺课处理。 不按要求预习者，将被取消其本次实验的上课资格！ 记录的实验原始数据须经指导教师审阅。 按指导教师要求当堂上交实验报告。 国家规定节假日（或学校布置）停课冲掉的实验不补做。 不能缺做实验项目。因事（或病）经系学生办批准请假者，而空缺的实验项目应及时联系指导老师补上。 实验结束后，应关闭仪器的电源，整理还原好实验仪器。 1.1 物理实验的作用 物理学是研究物质运动一般规律及物质基本结构的科学，是自然科学的基础学科,是学习其它自然科学和工程技术的基础。 物理学是一门实验科学，物理实验在物理学的产生、发展和应用过程中起着重要作用。 预习报告内容 附录3. 实验报告范例